幼儿园中班上学期语言教案活动《快乐的小屋》含反思

幼儿园中班上学期语言教案活动《快乐的小屋》<br />含反思<br />幼儿园中班上学期语言教案活动《快乐的小屋》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、理解儿歌内容，掌握儿歌的句式。<br />2、在理解儿歌内容的基础上进行仿编儿歌，并用清晰完整<br />的语言讲述仿编的儿歌。<br />3、体会同伴合作、共同创造美好生活的快乐。<br />4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。<br />5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自<br />己对故事情节的理解。<br /> <br />知识点：<br /> <br />1、儿歌句式：**（谁）（在做的事情）<br />儿歌内容：<br />小朋友用鹅卵石，搭了一间小花屋。<br />萤火虫给小花屋，点亮了灯。<br />小蜘蛛给小花屋，织好了窗帘。<br /> <br />小麻雀在屋旁，种上了花草。<br />纺织娘来小花屋弹琴，<br />蛐蛐到小花屋唱歌。<br />小蚂蚁手拉手，跳起了圆圈舞。<br />大家都说，这真是一间快乐的小屋<br />2、仿编儿歌：<br />小朋友用鹅卵石，搭了一间小花屋<br />小螃蟹用大钳子做窗帘<br />布谷鸟来到小花屋唱歌<br />大家都说，这真是一间快乐的小屋<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />教具：《快乐的小屋》PPT<br />座位安排：双 U型。<br />前期经验：提前两天发信息让幼儿仔细观察、搜集相关的图<br />片，了解动物的本领<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />（一）创设快乐的小屋的情境，激发幼儿学习儿歌的兴趣。<br />小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋，有一些小动物想装饰小花<br /> <br />屋，请你想一想都有哪些小动物，他们给小花屋干了些什么？<br />请你和你的好朋友互相说一说！<br />谁愿意来说一说哪个小动物给小花屋干了些什么？<br />（关注幼儿是否用用句型谁给小花屋干了些什么说出来）<br />他猜的是谁给小花屋干些什么？请小朋友们一起来说一说！<br />还有谁愿意来说一说哪个小动物给小花屋干了些什么？<br />大家一起告诉我他说的是什么？<br />（二）通过欣赏活动，掌握儿歌内容和句式<br />1、观看 PPT课件，初步欣赏儿歌，了解儿歌内容<br />到底有哪些小动物给小花屋干什么了？让我们一起来听一<br />听吧！（播放完整 PPT）<br />小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋，谁愿意来说一说都有哪些<br />小动物给小花屋干了些什么？<br />萤火虫给小花屋，点亮了灯。（萤火虫给小花屋干了些什<br />么？）<br />小蜘蛛给小花屋，织好了窗帘。<br />小麻雀在屋旁，种上了花草。<br />纺织娘来小花屋弹琴，<br />蛐蛐到小花屋唱歌。<br />小蚂蚁手拉手，跳起了圆圈舞。<br />大家都说，这真是一间快乐的小屋<br />2、再次分句欣赏儿歌，掌握儿歌儿歌的句式<br /> <br />咦，到底你们说的和儿歌里面一样吗？让我们一起来听一听<br />吧（播放分段带声音课件）<br />谁愿意来说一说你听到了什么？<br />小朋友一起告诉我谁给小花屋干了些什么？<br />萤火虫给小花屋，点亮了灯。（谁给小花屋干了些什么？）<br />小蜘蛛给小花屋，织好了窗帘。（谁给小花屋干了些什么？）<br />小麻雀在屋旁，种上了花草。（谁在哪里种上了花草？）<br />纺织娘来小花屋弹琴，（谁来小花屋弹琴？）<br />蛐蛐到小花屋唱歌。（谁到小花屋唱歌？）<br />小蚂蚁手拉手，跳起了圆圈舞。（谁怎么样跳起了圆圈舞？）<br />大家都说，这真是一间快乐的小屋（大家是怎么说的？）<br />3、再次完整欣赏儿歌，掌握儿歌内容。<br />小朋友真棒，那现在我们一起来看着图片，完整的大声的说<br />一遍吧！（完整播放 PPT）<br />小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋，蛐蛐到小花屋唱歌，那你<br />们能不能像蛐蛐一样用好听的、温柔的声音说一遍儿歌呢？<br />三、在讨论活动中，体会同伴合作、共同创造美好生活的快<br />乐。<br />谁愿意来说一说为什么说这真是一间快乐的小屋？（动物<br />们发挥特长，共同建造的）<br />四、通过讨论、交流，尝试用儿歌中的句式仿编儿歌，并能<br />有感情的朗诵自己仿编的儿歌。<br /> <br />1、自主用儿歌中的句式仿编儿歌。<br />除了儿歌里的这些小动物来装饰快乐的小屋，请你想一想小<br />朋友用鹅卵石搭了一间小花屋后，还有谁会给小花屋干了些<br />什么呢？<br />你们能不能把他们给小花屋干的事情也编到儿歌里去呢？<br />请你们先想一想，然后和好朋友互相说一说吧！<br />谁愿意把你编的儿歌说给大家听一听？<br />好，大家一起来说一说吧。<br />还有谁愿意把你编的儿歌说给大家听一听？<br />2、用合作表演的方式，展示自己仿编的儿歌。<br />请你找到你的好朋友，把你们仿编的儿歌，组成一个完整的<br />儿歌表演给大家看吧。<br />五、延伸活动。<br />小朋友们说了这...