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幼儿园大班语言教案《手捧空花盆的孩子》含反思

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幼儿园大班语言教案《手捧空花盆的孩子》含反思<br />幼儿园大班语言教案《手捧空花盆的孩子》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.欣赏故事《手捧空花盆的孩子》，知道诚实是一种美德，<br />学做一个诚实的人。<br />2.了解种子发芽所需要的生长条件。<br />3.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。<br />4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />课件《手捧空花盆的孩子》。种子发芽的课件。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、欣赏故事《手捧空花盆的孩子》<br />1.教师：小朋友们种过花么？今天，有一个叫宋金的小朋友<br />也要种花，下面我们就来看一个宋金种花的故事吧。（集体<br />欣赏故事一遍。）<br />2、故事后的提问：故事的名称叫什么？宋金的花有没有种<br /> <br />出来？<br />3、为什么宋金的花没有种出来，我们再来欣赏一遍故事。<br />二、交流讨论<br />1、国王为什么要让故事里的小朋友们都去种花呢？<br />2、怎样的孩子能做国王？<br />3、那小朋友们种出花来了吗？宋金呢？为什么？<br />4、最后，国王选了谁做未来的国王，为什么会选一个手里<br />拿着空花盆的孩子呢？<br />老师小结：宋金是个诚实的孩子，国王最后挑选了他，来做<br />未来的国王，我们要学习宋金做一个城市的孩子。<br />三、扩展延伸<br />1、煮过的种子不能种出美丽的的花朵，怎么样的种子能种<br />出花朵呢？<br />2、种子的生长需要哪些条件。（出示课件）<br />3、老师小结：种子的生长需要阳光、肥沃的土壤、水、空<br />气、养料等。<br /> <br />课后反思：<br /> <br />孩子们对这节活动非常感兴趣，整个活动气氛活跃，幼儿积<br />极参与表演，并理解了诚实是一种美德，我们从小就要做一<br />个诚实的好孩子。小百科：手捧空花盆的孩子这是一篇很有<br /> <br />教育意义的童话故事，讲述的是国王用一种独特的方法选继<br />承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。规<br />定的日子到了，手捧空花盆的雄日成为继承人。这是为什么<br />呢？故事悬念迭生，引人入胜。不读到故事的最后，就不能<br />解开谜团，原来，“我发给你们的花种都是煮熟了的”，多么<br />生动的故事啊！ <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:06 页数：3
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文章作者：U-43711

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