幼儿园大班下学期语言教案《手捧空花盆的王子》含反思

幼儿园大班下学期语言教案《手捧空花盆的王子》含<br />反思<br />幼儿园大班下学期语言教案《手捧空花盆的王子》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过观查，讲述画面，理解故事内容，学习用自己的语<br />言完整地讲述故事。<br />2、积极参与讨论，讲述等活动，知道做人要诚实。<br />3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。<br />4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、幼儿有过栽种植物[如在自然角中照顾植物]的经验。<br />2、字宝宝乐园教学挂图[字词：王子]。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、引导幼儿讲述自己栽种植物的经历。<br />1、教师；小朋友，你们种过植物吗？谁来说一说自己种植<br />物的过程？[引导幼儿回忆以往的经验，说一说自己在种植<br /> <br />物时是怎样做的。<br />2、教师；你栽种的植物发芽了吗？为什么？（引导幼儿讨<br />论种子发芽需要的条件。）<br />3、教师；有没有小朋友在种的过程中，一直很细心地照顾<br />它。但是却没有发芽的呢？你知道为什么吗？<br />二、观察理解画面，了解故事的内容。<br />1、幼儿自主观察画面。<br />教师；仔细地看看这幅图，想一想，说一说发生什么事情？<br />2、阅读后，幼儿自由讲一讲自己看懂了什么，有什么看不<br />懂的地方。<br />3、教师（讲述故事前半段的内容）。<br />a、这个国王是什么样子的？他想要做一件什么事情？<br />b、他给了四个儿子什么？他为什么要这么做？<br />c、小王子是怎样照顾他的花的？他的盆里长出花了吗？他<br />感觉怎么样？<br />d、时间到了，发生了什么事情？e小王子怎么了，他会对国<br />王怎么说？<br />三、幼儿猜测故事结局。<br />1、教师；国王听了小王子的话会怎样？<br />2、请你来给故事设计一个结局。（幼儿自由猜测，想象讲<br />述。）3、幼儿在集体面前讲述自己的观点。<br />四、阅读画面，了解故事结局。<br /> <br />教师；图片上这些人的表情一样吗？有什么不同？他们为什<br />么会有这样的表情？<br />五、自由观看图片，尝试用自己的语言完整的讲述故事。<br />1、教师；你们喜欢故事中的谁？为什么？<br />2、教师小结；诚实的人是最可以信任的人。我们应该向故<br />事中的小王子学习，做一个诚实守信的人。<br />六、幼儿听教师完整地讲述故事。<br /> <br />课后反思：<br /> <br />孩子们对这节活动非常感兴趣，整个活动气氛活跃，幼儿积<br />极参与表演，并理解了诚实是一种美德，我们从小就要做一<br />个诚实的好孩子。小百科：手捧空花盆的孩子这是一篇很有<br />教育意义的童话故事，讲述的是国王用一种独特的方法选继<br />承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。规<br />定的日子到了，手捧空花盆的雄日成为继承人。这是为什么<br />呢？故事悬念迭生，引人入胜。不读到故事的最后，就不能<br />解开谜团，原来，“我发给你们的花种都是煮熟了的”，多么<br />生动的故事啊！ <br />