幼儿园中班公开课语言教案《三颗星星》含反思

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幼儿园中班公开课语言教案《三颗星星》含反思 幼儿园中班公开课语言教案《三颗星星》含反思 【设计思路】 幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创造适应幼 儿年龄特点、丰富多彩的，能积极主动有趣地观察、实践、 促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。所以，我选择了 《三颗星星》这个故事，对幼儿进行一些基本的、实际的生 活安全教育。故事中准确、有趣地介绍了作为马路上交通信 号的红灯、绿灯、黄灯各自的指挥语言，特别适合中班的幼 儿。我利用了孩子周围的生活基本经验开展教学活动，从而 真正体现了《纲要》中提出的教育生活化，生活教育化的精 神。 【活动目标】 1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交 通规则。2、参与讨论，敢于表达自己的想法。3、帮助幼儿 体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。4、理解故事 内容，大胆讲述简单的事情。 【活动准备】 故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、马路场景。 【活动过程】 一、听一听初步理解故事内容 1、导入：很久以前，太 阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。 听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢?太阳妈妈 想知道，小朋友你们想知道吗?我们一起来听这个故事《三 颗星星》就知道了。2、完整欣赏故事提问：太阳妈妈有几 个孩子?叫什么?三个星星到地球上来干什么?3、分段欣赏(看 图)师：三颗星星有什么本领?他们到地球上干什么去了呢? 边看图边把故事再听一遍。提问：(1)三颗星星学会了什么 本领?三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的?(2)太阳妈 妈思念孩子她是怎么做的?三颗星星回到太阳妈妈的身边后， 地球怎么了?发生了什么事?讨论：A、为什么三颗星星回到 妈妈身边地球就乱套?B、三颗星星能离开地球吗?(3)猜猜三 颗星星来到地球变成了什么?你怎么知道的?总结：原来，三 颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有 他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢?(出示行人过路 灯、转弯指示灯)二、玩一玩巩固故事内容太阳妈妈和三颗 星星来到了我们这里，想和我们做游戏。(看三色星星的指 令一起做游戏) 教学反思： 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿 的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动 中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发 现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课 下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 小百科：星星指的是肉眼可见的宇宙中的天体。星星内部的 能量的活动使星星变的形状不规则。星星大致可分为行星、 恒星、彗星、白矮星等。

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文章作者：U-43711

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