中班语言优质课教案《三颗星星》含反思

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中班语言优质课教案《三颗星星》含反思 中班语言优质课教案《三颗星星》含反思 活动目标 1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交 通规则。2、参与讨论，敢于表达自己的想法。3、能安静地 倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。4、 根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备 1、故事图片、故事录音。2、太阳、星星的头饰、马路 场景。 活动过程 一、听一听--初步理解故事内容 1、导入：很久以前， 太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。 听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢?太阳妈妈 想知道，小朋友你们想知道吗?我们一起来听这个故事《三 颗星星》就知道了。2、完整欣赏故事师：太阳妈妈有几个 孩子?叫什么?三个星星到地球上来干什么?3、分段欣赏(看 图)师：三颗星星有什么本领?他们到地球上干什么去了呢? 边看图边把故事再听一遍。提问：(1)三颗星星学会了什么 本领?三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的?(2)太阳妈 妈思念孩子她是怎么做的?三颗星星回到太阳妈妈的身边后， 地球怎么了?发生了什么事?讨论：A、为什么三颗星星回到 妈妈身边地球就乱套?B、三颗星星能离开地球吗?(3)猜猜三 颗星星来到地球变成了什么?你怎么知道的?总结：原来，三 颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有 他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢?(出示行人过路 灯、转弯指示灯)二、玩一玩--巩固故事内容太阳妈妈和三 颗星星来到了我们这里，想和我们做游戏。(看三色星星的 指令一起做游戏) 教学反思： 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地 坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师 讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨， 为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创 设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己 内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事， 加深了幼儿对故事的理解。小百科：星星指的是肉眼可见的 宇宙中的天体。星星内部的能量的活动使星星变的形状不规 则。星星大致可分为行星、恒星、彗星、白矮星等。星星的 亮度常用星等来表示。星星越亮，星等越小。最亮的行星 是金星，最快的恒星运行速度每小时超过 240万千米， H1504+65是最热的白矮星。

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发布时间：2023-02-02 15:30:50 页数：2

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文章作者：U-43711

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