幼儿园中班下学期语言教案《捉迷藏》含反思

幼儿园中班下学期语言教案《捉迷藏》含反思<br />幼儿园中班下学期语言教案《捉迷藏》含反思游戏是幼<br />儿学习的主要方式，捉迷藏是孩子们经常玩的游戏之一，不<br />管玩多少次，他们总是意犹未尽。《捉迷藏》这篇散文正适<br />合幼儿的这一兴趣特点，将黑夜、太阳和各种颜色都赋予了<br />生命，变成了一群宝宝一起玩捉迷藏游戏。<br /> 活动目标 <br /> 1.感受诗歌中的有趣意境，激发幼儿对大自然多彩的颜<br />色产生浓厚兴趣。2.通过猜测，发散幼儿的思维，提高幼儿<br />的语言能力。3.能用 xx 躲在 x 颜色里的句式进行散文仿编。<br />4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5.根据已有<br />经验，大胆表达自己的想法 <br /> 活动准备 <br /> 图片：太阳、颜色宝宝 5种。自制动态 ppt。 <br /> 活动重点 <br /> 有感情朗诵散文，能用 xx躲在 x颜色里的句式进行散<br />文仿编。 <br /> 活动难点 <br /> 专心倾听散文，理解颜色对应关系。 <br /> 活动过程 <br /> 1.出示蒙眼的太阳提问：这是谁?它怎么啦?为什么太阳<br /> <br />要蒙眼睛呢?它会和谁一起玩捉迷藏呢?2.出示 ppt提问：这<br />是什么颜色?依次出示红黄兰绿白。教师总结：黑夜用长长<br />的手帕，把太阳的眼睛蒙了起来，(.教案出自：快思教案.<br />网.)趁他还在数着：一、二、三、四颜色们赶紧找个自己喜<br />欢的地方，静悄悄地躲起来。3.幼儿大胆猜想教师：请小朋<br />友们猜猜颜色们会躲到哪里去呢?红色躲在哪里?绿色躲在哪<br />里?蓝色躲在哪里?黄色躲在哪里?白色躲在哪里?4.出示完整<br />的 ppt教师：黑夜把手帕解开，太阳睁开眼睛，开始找颜色<br />们。我们一起来找一找。为什么绿色躲在草丛里?师幼一起<br />小结：绿色躲在草丛里，黄色躲在菊花里，红色躲在枫叶里，<br />蓝色躲在天空里，白色躲在云朵里。颜色宝宝要躲在与自己<br />颜色相近或一样的地方，才不容易被太阳发现。5. 引导幼<br />儿了解散文，感受散文的趣味性。播放音乐，引导幼儿集中<br />精力倾听散文，在脑海里想象散文中颜色宝宝玩游戏时的快<br />乐画面。6.游戏：捉迷藏，鼓励幼儿参与活动在游戏中仿编<br />散文。游戏方法：每位几位幼儿选择一张自己喜欢的颜色卡<br />片，来扮演颜色宝宝，老师扮演太阳。播放动听音乐，小朋<br />友悄悄躲到教室的某个角落，音乐结束太阳照到小朋友时，<br />小朋友站起来大声说：x颜色躲在 xx里。 <br /> 活动延伸： <br /> 到户外与真正的太阳玩捉迷藏的游戏。 <br /> 教学反思： <br /> <br /> 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，<br />因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、<br />捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进<br />行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。小百科：捉<br />迷藏 可以锻炼宝宝的观察力和专注力。通过与小精灵们捉<br />迷藏，让宝宝学会在复杂的环境中辨识物体。宝宝不仅能在<br />寻找小精灵的过程中训练专注力，又能感受到捉迷藏的快乐<br />呢~ <br />