幼儿园中班教案《小鱼捉迷藏》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《小鱼捉迷藏》带反思 <br />中班教学计划《小鱼捉迷藏》包含对中班艺术主题教学活动的反思，以便孩子们可以大胆地表达自己的发现，体验图形变化的乐趣，发现不规则线条画中的几何形状以及找到不同的鱼形图形。并可以根据现有经验添加绘画，根据大胆合理的色彩想象，来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《小鱼捉迷藏》。 <br />活动目标： <br />1.您可以在不规则线条图中找到几何形状，找到不同的鱼形体，并根据现有经验添加绘画。 <br />2.能够大胆地表达您的发现并体验图形变化的乐趣。 <br />3.基于色彩的大胆合理的想象力 <br />4.体验通过想象创造图像的乐趣。 <br />活动准备： <br />1.在黑板上，演示使用线条图（带有三角形，圆形，半圆形，矩形）和四个具有不同形状和装饰方法的小鱼样本。 <br />2.画线5张大纸（包括三角形，圆形，半圆形，矩形，椭圆形，梯形），黑色勾线笔手和一些水彩笔。 <br />活动程序： <br />1.显示线条图示例，请孩子们谈论他们的发现。 <br />师：这是一个神奇的线条画。这幅画中隐藏着许多秘密。细看。你发现了什么？ <br />老师：仔细看看。线条图中有任何形状吗？线条图中还有其他形状吗？ <br />教学建议：孩子发现图形后，指导孩子继续搜索相同的人物并进行分类；鼓励孩子在网上绘画中发现和发现不同的几何图形。 <br />2.游戏已导入，演示了查找和添加鱼的方法。 <br />（1）老师：再告诉你一个秘密。许多顽皮的鱼正躲在这些形状中。与我们一起玩捉迷藏游戏。找到了吗？ <br />（2）老师在其中一张线条图中演示一条小鱼的外观。 <br />第一师：老师发现一条小鱼。您想看看它藏在哪里吗？ （老师演示了一条矩形鱼，并画出了鱼的眼睛，嘴巴，鳍和尾巴） <br />2区：发现xx形鱼。老师刚刚画了什么，变成了一条小鱼？ <br />（3）幼儿尝试找到不同的形状并添加小鱼形。 <br />第一师：还有许多其他形状的小鱼。谁找到的？尝试画出来。 （请让两个孩子在网上画画中指出小鱼，增加眼睛，嘴巴，鳍，尾巴） <br />2摘要：线条画包含小型圆形鱼，三角形鱼，矩形鱼和半圆形鱼。 <br />教学建议：当老师演示小鱼的形状时，如果孩子提议发现一条小鱼，则邀请孩子演示绘画。教师可以提示绘画完成绘画，以及&ldquo;小鱼的头在哪里&rdquo;，&ldquo;小鱼的眼睛在哪里&rdquo;，&ldquo;看小鱼丢失了什么&rdquo;等。孩子们尝试查找并添加绘画，他们提醒孩子们寻找与示例不同的图形鱼。两个孩子可以同时画不同形状的小鱼，从而节省了其他孩子的等待时间，并给孩子提供了各种各样的形状。小鱼形状的感觉。 <br />（4）摆出装饰好的小鱼并将其粘贴在相应的图形上。 <br />老师：我还发现了一些小鱼。您会看到，这是一条圆形鱼，一个三角波鱼，一个矩形斜线鱼和一个半圆形小花鱼。他们都穿漂亮的衣服。 <br />教学建议：尽可能装饰小鱼以选择小图形，因为大多数孩子喜欢在演示过程中寻找大图形，因此装饰后的小鱼被附加到相应的图形上，不会覆盖孩子以前的例子，可以比较尊重并显示幼儿的创造力。 <br />3.儿童操作以寻找并添加鱼的形状。 <br />（1）老师：您想找到小鱼吗？桌上的线条图中有许多不同形状的小鱼。黑板上也有不同的数字。找到小鱼后，帮助小鱼。画头，眼睛，鳍，尾巴，并穿漂亮的衣服。让我们找到一个。 <br />（2）婴儿操作时，老师提醒孩子添加一条完整的鱼，而画得很快的孩子可以用水彩笔添加鱼的体型。留意发现不同图形的孩子的工作。 <br />教学建议：与示例相比，幼儿手术的线条图具有更多的梯形和椭圆形图形，从而为儿童提供了更多挑战和迁移经验的机会。侧重于指导幼儿寻找小鱼的图形，并添加完整的内容，鼓励儿童寻找许多不同形状的小鱼。 <br />4.享受谜题，并与图形变化共享小鱼。 <br />（1）拼图游戏。 <br />手术台与年幼的孩子们放在一起，使图片变得很困惑。指导语言：中间的孩子站在两边，小鱼和小鱼找到朋友，成了一个大难题。 <br />（2）交流交流。 <br />老师：我们发现了隐藏在线条画中的各种形状的小鱼。谁发现一条与黑板形状不同的小鱼？有趣的图形可以制作出有趣的小鱼，您最喜欢哪一条？鱼？ <br />老师：你喜欢找小鱼吗？线条画中仍然隐藏着许多小鱼。让我们将绘画带到课堂上，继续寻找小鱼。 <br />教学建议：拼图游戏时，可以要求孩子们一起拼桌游戏，让他们体验自己的作品成为大拼图的神奇和惊奇；分享交流可以通过自己的介绍，相互推荐，老师提示来介绍，结...