幼儿园中班下学期语言教案《我想帮忙》含反思

幼儿园中班下学期语言教案《我想帮忙》含反思<br />幼儿园中班下学期语言教案《我想帮忙》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、能看懂画面的主要内容，并尝试讲述画面中的故事。<br />2、能用完整的话说出河马帮助了谁?怎么帮的?3、帮助幼儿<br />感受与体验河马助人为乐的情感。4、通过倾听教师对图书<br />书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇<br />进行表述的能力。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培<br />养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 <br /> 活动重、难点： <br /> 帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。能看懂画面<br />的主要内容，并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的<br />方法。 <br /> 活动准备： <br /> 课件、动物头饰、字卡帮忙 <br /> 活动过程： <br /> 一、谈话导入：(教师神秘地说)告诉大家一个秘密：老<br />师发现了一群小动物们之间的故事，你们想知道吗?(教案出<br />自：快思老.师教案网)可是，小动物们说要想知道它们的秘<br />密必须靠小朋友自己，要用自己的小眼睛认真观察，动脑筋<br />思考，还要大胆回答出问题才行呢!大家能做到吗?就让我们<br /> <br />一起来试试吧!二、展示《我想帮忙》课件，引导幼儿看图<br />说话，并认读词语：帮忙。1、出示图片 1，引导幼儿说说画<br />面中的小动物们都在干什么。(师：好多可爱的小动物啊!快<br />瞧瞧它们都是谁，在干什么呢?)2、出示图片 2，猜猜河马会<br />怎么帮忙呢?(师：河马边打哈欠边想：小动物们都在忙，我<br />也想去帮帮忙，可是，我怎么帮忙呢?)3、出示图片 3--6，<br />引导幼儿认真观察，鼓励幼儿大胆、清楚地用自己的话讲述<br />画面内容。(图片 3：狐狸想吃小兔，小兔落水，河马用嘴含<br />住小兔，帮助了小兔。图片 4：小鸡做游戏时不小心掉进水<br />里，河马用嘴马接住小鸡，帮助了小鸡。图片 5：河马看见<br />小羊们在吵架，走过去给它们讲道理，还趴下身子陪它们一<br />起玩儿。图片 6：小动物们开心地围着河马，向它道谢，说：<br />河马你真棒!谢谢你的帮忙，我们今天玩儿得真开心。河马<br />也高兴地说：我也很高兴能帮忙!)4、认读词语：帮忙。a、<br />师：(出示字卡)刚才我们看了河马爱帮忙的小故事，现在我<br />们一起来认识一下帮忙这两个字宝宝吧!b、游戏《帮字宝宝<br />找朋友》师：两个字宝宝好朋友玩儿捉迷藏，一个字宝宝藏<br />了起来，现在，剩下的这个字宝宝想请咱们来帮忙，谁能帮<br />它找找好朋友?三、引导幼儿情境讲述，进一步理解画面内<br />容。出示幻灯 7，启发提问：(要求幼儿用完整的语言来表<br />达。)1、想一想，河马都帮助了谁?它是怎么帮的?(河马帮<br />助了小兔，它用嘴含住了小兔。)2、说一说，你要是这个爱<br /> <br />帮忙的河马，你会怎么帮小动物们呢?四、尝试表演，感受<br />和体验河马助人为乐的情感。师：小动物们都很喜欢和爱帮<br />忙的河马一起玩儿，我们现在就来表演一下河马帮助别人的<br />故事吧!五、欣赏幼儿互相帮忙的图片，活动自然结束。 <br /> 小结： <br /> 希望小朋友在以后的生活中，做一个乐于助人的好孩子，<br />让爱永远充满在我们的身边。 <br /> 延伸活动： <br /> 引导幼儿在生活中要学会与别人友好相处、互相帮助，<br />多做一些帮助别人的事情。比如把跌倒的小朋友扶起来,回<br />家的时候帮助爸爸妈妈收拾碗筷或者扫扫地。 <br /> 教学反思： <br /> 1、基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老<br />师的提问积极响应，与老师的互动很好。2、注重幼儿情感<br />的体验，从而达到教育幼儿要帮助别人的目的。3、老师的<br />有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意<br />对幼儿语言表达能力的培养。小百科：帮忙是以减少对方负<br />担为目的，自愿付出劳力予以协助解决问题的行为。词语概<br />念基本信息词目:帮忙基本解释帮忙是以减少对方负担为目<br />的，自愿付出劳力予以协助解决问题的行为。 <br />