幼儿园中班语言教案《我想帮忙》

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班语言课《我想帮忙》 <br />中班语言课《我想帮忙》适用于以中班为主题的语言教学活动，使幼儿能够感受到并体验主人公的良好素质，鼓励儿童乐于帮助他人，理解其中的主要内容。图片，并学习使用连贯的语言进行图片。内容，来看看幼儿园中班语言01003010的教学计划。 <br />活动目标： <br />1.理解图片的主要内容，并学习用连贯的语言讲图片的内容。 <br />2.感受并体会主角在工作中的良好品质，并鼓励孩子们帮助他人。 <br />3.大胆说出自己的理解。 <br />4.发展儿童的思维和口头表达能力。 <br />繁重而艰难： <br />1.理解图片的主要内容，并学习用连贯的语言讲图片的内容。 <br />2.使用完整的单词来解释河马的帮助对象和使用的方法。 <br />活动准备： <br />课件，儿童读物 <br />活动程序： <br />一，直接导入： <br />显示课件的图片：孩子们很好，今天老师为您带来了一些图片，请看图片上的是谁？有什么特点？ <br />其次，展示《我想帮忙》课件，指导孩子们看图片。 <br />（1）孩子们独立阅读小书3-5分中。 <br />（2）引导孩子观察和表达。 <br />1.显示图片1，问：屏幕上是谁？他们在做什么？河马怎么想？ <br />幼儿尝试说一下，老师总结：收割的季节，公鸡在尖叫，鸡妈妈在下蛋，绵羊和母牛在忙割草，动物们在忙，只有河马兄弟在打哈欠。张开嘴。 <br />2，显示图片2，引导孩子谈论图片中发生了什么？ <br />那鸡肉呢？可以保存吗？ <br />3，显示图片3，猜猜“ Hema有帮助吗？” “ <br />（老师：河马嘴里塞着兔子，逃脱了饥饿的狐狸。） <br />4，显示图片4--6，引导孩子仔细观察，鼓励孩子大胆，清楚地用自己的话来讲述图片的内容。 <br />图片4：小鸡在玩游戏时意外掉入水中。河马用嘴抓住了鸡肉，并帮助了鸡肉。 <br />图片5：奶牛的车没有动。河马用头帮助牛推开汽车，并帮助牛返回家园。 <br />图片6：小动物高兴地环绕着河马，并对它们说：“河马真棒！感谢您的帮助，我们今天非常高兴。 ”河马也很高兴地说：“我也很乐意提供帮助！ “ <br />第三，完整故事动画。 <br />阅读完这些图片后，我们将给这个故事起一个好名字，名为《我想帮忙》，然后看一下该故事（播放故事动画）。 <br />问题：您喜欢河马吗？如果您是河马，您会帮助周围的人吗？ <br />4.表现出自画像的孩子可以在日常生活中帮助老师和孩子，并鼓励孩子有所帮助。 <br />（孩子帮助老师打扫桌子，一些帮助同伴穿衣服，孩子帮助老师整理书包.） <br />简介：我希望孩子在未来的生活中成为一个好孩子，乐于助人，以便爱永远与我们同在。 <br />肖克克：“帮助”是为了减轻对方负担而自愿付出劳动帮助解决问题的行为。真诚的帮助应该基于另一方的实际需求作为行动的主要考虑因素，而不是他们自己的操作意愿。具体任务的安排可以通过根据实际情况与助手进行沟通和协商来确定。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />