幼儿园中班下学期语言教案《快乐的口袋》含反思

幼儿园中班下学期语言教案《快乐的口袋》含反<br />思<br />幼儿园中班下学期语言教案《快乐的口袋》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们快乐。<br />2、能根据故事内容并积极参加讨论：什么是真正的快乐。<br />3、培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好的<br />个性品质。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让<br />幼儿感知故事。5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测<br />与想象。 <br /> 活动准备: <br /> 1、制作一实物快乐口袋(用白布裁剪成大口袋，外面画<br />一些体现快乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一里面放录<br />音)。2、与故事快乐口袋内容相符的 PPT和录音。 <br /> 活动过程： <br /> 一、问一问------设置疑点，激发幼儿兴趣。老师通过<br />展示实物教具快乐口袋，提问并导入课题。使幼儿对快乐口<br />袋有了一定的认识。教师：老师这儿有一个神奇的口袋，你<br />们看，口袋上有什么呀?------引导幼儿观察口袋上有关快<br />乐的画面。教师小结：这些小朋友和小动物玩的都很开心、<br />都很快乐，这是个快乐口袋。那口袋里装了些什么呢?老师<br /> <br />打开录音，幼儿欣赏。教师：你们听到了什么?那快乐口袋<br />里装的都是什么?(快乐)有一天有只小猴也发现了一只神奇<br />的口袋，我们一起来听听到底发生了哪些事。二、听一听<br />------幼儿欣赏故事，体验作品。教师打开 PPT，让幼儿欣<br />赏故事，听完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有<br />了初步的了解。(一)、教师讲故事幼儿边听边看(二)、逐图<br />出示，分析故事内容(三)、完整欣赏故事教师：这只快乐口<br />袋真是太神奇了，我们一起再来完整的听听这个故事，请小<br />朋友跟着故事说说小动物们的话。我们给这个故事起个名字<br />吧。(快乐口袋)三、玩一玩-----把快乐告诉口袋，巩固作<br />品。教师通过游戏，鼓励幼儿对着教具快乐口袋讲讲自己感<br />到快乐的事儿(注意启发幼儿从多角度谈谈自己的快乐)，帮<br />助幼儿发现快乐、分享快乐。教师：故事中小动物们有许多<br />快乐的事儿，你们平时遇到过哪些快乐的事儿呢?又有哪些<br />事情能让你快乐起来呢?和你的好朋友一起去说说吧。谁愿<br />意将自己的快乐事情对着快乐口袋说说?(幼儿说说自己的快<br />乐事儿)四、谈一谈------什么叫快乐，。教师：小朋友们对<br />着快乐口袋说了很多自己的快乐事儿，那到底什么才是真正<br />的快乐呢?和你的好朋友去说说吧。(幼儿与同伴分享快乐)<br />小结：其实在生活中我们大家要学会发现快乐，并与别人共<br />同分享快乐，使大家都快乐起来那才是真正的快乐。延伸部<br />分：音乐声中幼儿与客人老师分享自己的快乐，以后在生活<br /> <br />中遇到快乐的事情随时与人分享。 <br /> 教学反思： <br /> 这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动<br />中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼<br />儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。小百科：<br />口袋指指缝在衣服上用以装东西的袋形部分，衣兜。或一种<br />装物用具，一般用布、皮做成;用布、皮等做成的装东西的<br />用具。可以比喻类似口袋的包围圈、口袋阵，也可以代指钱<br />包。有时也指著名掌机游戏《宝可梦》的汉译缩写。 <br />