幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》含反思

幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》含反<br />思<br />幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1.理解故事内容，能尝试扮演故事中的角色。2.丰富并<br />理解词汇：推铲扒扫。3.让幼儿明白人多力量大和利用自身<br />长处为大家服务的道理。4.理解故事内容，能认真倾听，有<br />良好的倾听习惯。5.愿意分角色表演简单的故事情节。 <br /> 【活动准备】 <br /> 1.活动前教师带幼儿欣赏美丽的雪景。2.故事《冬天的<br />小路》课件;一段好听的音乐。3.小胖猪、小鸭子、小花狗、<br />小松鼠的动物头饰。 <br /> 【活动过程】 <br /> (一)出示有动物典型特征的背景图，激发幼儿的兴趣师：<br />小朋友，今天老师给大家请来了四位动物朋友，猜猜看他们<br />分别是谁?1.引导幼儿根据动物的典型特征自由猜测判断动<br />物的类别。2.以故事的形式导入。师：在这片草地上，住着<br />小胖猪、小鸭子、小花狗和小松鼠，他们四个是好朋友，每<br />天都走过这条小路到前面的草地上玩，有一天在这里发生了<br />一件很有趣的事，你们想知道吗?(想)，好，那我们仔细看<br />看，到底发生了一件什么有趣的事。(二)利用课件引导幼儿<br /> <br />理解故事内容。1.出示第一幅画面，引导幼儿仔细观看并尝<br />试讲述画面内容。这里怎么了吗?什么季节才下雪呢?，下雪<br />了，周围的景色发生了什么变化?大树、房屋变成了什么样<br />子?小动物们门前的小路哪去了?教师小结画面内容：冬天来<br />到了，天气很冷，还下起了雪，雪花飘呀飘呀，飘到大树上，<br />大树好像穿上了羊皮袄，飘到屋顶上，屋顶好型盖上了厚厚<br />的大棉被，雪花落到小路上，小路不见了。小路不见了，小<br />动物们出来会发生什么事呢?请幼儿大胆想象并完整表达自<br />己的想法。2.出示第二幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面<br />内容。教师小结画面内容：小胖猪一摇一摆的过来了，扑通，<br />滑了一跤，急的嗷嗷叫;小鸭子摇摇摆摆的走来了，哧溜，<br />滑了一脚，痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑来了，扑通，<br />滑了一脚，抬起头了汪汪的叫。小松鼠看见了，急的吱吱叫，<br />糟糕，真糟糕!小路不见了，快来把路扫。提出问题，引导<br />幼儿讨论：有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样?小松<br />鼠是怎么做的?小路不见了，快来把雪扫，小动物们怎样扫<br />雪呢?请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。3.出示第三<br />幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。教师小结画面内<br />容：小胖猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用<br />爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫呀扫，啊，小路出来了。提出<br />问题，引导幼儿讨论：小动物们是用什么方法扫雪的?引导<br />幼儿模仿小动物扫雪的样子。小路出来了，小动物们又干了<br /> <br />些什么?请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。4.出示第<br />四幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。教师小结画面<br />内容：小胖猪摇摇脑袋：嗷嗷，累的我直喘粗气!小鸭子拍<br />拍翅膀：呷呷，我心里真高兴!小花狗又蹦又跳：汪汪，谁<br />也不会再摔跤。小松鼠转个圈子：我们一起跳个舞，好不好?<br />太阳出来了，小路又晒干了。他们手拉着手，高高兴兴地跳<br />起舞来。提出问题，引导幼儿讨论：雪扫完后，小动物们在<br />小路上干什么了，它们的心情是怎样的。师：小朋友们，现<br />在你们知道这里发生了什么事了吧。下面，我们再来完整的<br />听一遍故事好吗?故事的名字叫《冬天的小路》。(三)教师完<br />整的讲述一遍故事，幼儿认真倾听谁来说说故事里发生的事<br />呢?这么厚的雪，一只小动物扫得快还是四只小动物一起扫<br />得快，为什么呢?(人多力量大)(四)教师创设故事情境，幼<br />儿自选头饰和道具进行故事表演师：这些小动物真可爱，我<br />们带上头饰也来扮演这些可爱的小动物，进行故事表演好吗?<br />幼儿自选头饰和自制工具，进行故事表演，提醒幼儿边表演<br />边说短语：我用鼻子推呀推，把雪推起来，我用嘴巴铲呀铲，<br />把雪铲起来，我用爪子扒呀扒，把雪扒起来我用尾巴扫呀扫，<br />把雪扫起来。丰富并理解词汇推、铲扒扫。(五)交流分享 1.<br />请幼儿说说故事中的小动物有哪些值得我们学习的地方。2.<br />总结。 <br /> 教学反思： <br /> <br /> 由于中班幼儿对词汇的理解还比较浅显，在教学活动中<br />还应当借助具体形象思维，发展幼儿的语言表达能力。因此，<br />采用生动形象的课件帮助...