幼儿园中班教案《冬天的小路》含反思

幼儿园中班教案《冬天的小路》含反思<br />幼儿园中班教案《冬天的小路》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1.了解雪的特征，感受雪景的美。<br />2.理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。<br />3.丰富并理解词汇：推铲扒扫。<br />4.能简单复述故事。<br />5.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求<br />异思维。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1.活动前教师带幼儿欣赏美丽的雪景。<br />2.故事《冬天的小路》课件。<br />3.小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰各 4个。<br />4.在地板上设计 4座房子。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一、利用课件，感受雪景的美丽，激发幼儿兴趣<br />1.出示雪景图，说出雪的特征，感受雪景的美。<br />让幼儿观看 PPT 画面上的雪花图片，简单认识一下小雪花。<br />播放幼儿玩雪的图片，让幼儿说出雪的特征。（你把雪放在<br />手中是什么感觉？雪会发生什么变化？踩在雪地上有什么<br />感觉？一不小心还会怎样？）<br />【设计意图：简单了解雪的特征，凉凉的、遇热会融化、软<br />软的、不小心还可能滑到。】<br />2.幼儿观看雪景图。<br />小朋友们喜欢下大雪还是下小雪？老师这里还有几幅雪景<br />图，一起看一下。<br />【设计意图：感受雪景的美。】<br />3.雪下得太大了就会把有的东西给变没了？它会把什么给<br />变没了呢？<br />【设计意图：用很低的声音告诉幼儿这句话。对接下来的故<br />事图片产生兴趣。】<br />二、引导幼儿尝试讲述故事<br />1.每隔 3秒连续出示四幅图画，整体感知图画内容。<br />提问：雪下得太大了，把什么给变没了？引发幼儿对小路的<br />关注。<br />【设计意图：每幅图片之间间隔 3秒一一展示给幼儿，给幼<br />儿充分的时间感知这四幅图，从整体上把握故事内容。】<br /> <br />2.在小路上发生了什么？<br />幼儿可以尽情述说在小路上看到了什么？猜想一下到底发<br />生了什么事情。可以试着讲一下故事。<br />【设计意图：幼儿观看图片，可以用模仿一下图画上每个小<br />动物的动作和表情，感受一下发生了什么事情，并尝试进行<br />讲述。】<br />三、教师完整讲述故事，幼儿倾听<br />1.下雪了，下雪了！雪花飘啊飘，飘到大树上，大树好像穿<br />上了羊皮袄；飘到屋顶上，屋顶好像盖上了大棉被；雪花落<br />到小路上，小路不见了。<br />小胖猪一摇一摆过来了，扑通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小<br />鸭子摇摇摆摆走来了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花<br />狗蹦蹦跳跳跑来了，扑通，滑了一跤，抬起头来汪汪叫。小<br />松鼠在树上急得吱吱叫：糟糕，真糟糕！小路不见了，大家<br />快来把雪扫！<br />小胖猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子<br />扒呀扒，小松鼠用尾巴扫啊扫，不一会儿，就把雪扫得干干<br />净净。啊，小路又出来了！<br />小胖猪晃晃脑袋：嗷嗷，累得我直喘气！小鸭子拍拍翅膀：<br />呷呷，我心里真高兴！小花狗又跳又蹦：汪汪，谁也不会再<br />摔跤。小松鼠转起圈子：我们一起跳个舞，好不好？<br />太阳出来了，小路晒干了。他们手拉手，高高兴兴跳起舞来。<br /> <br />【设计意图：教师完整地讲述故事，将幼儿自己讲述的故事<br />片段连接，让幼儿加深印象。教师讲故事的时候要声情并茂，<br />幼儿可以充分感受到故事的趣味性。】<br />2.小朋友听明白故事了吗？<br />下雪了，大树、房子、大地，变成了什么样？小路哪里去了？<br />有哪些小动物在雪地上摔倒了？它们怎么样？小松鼠怎样<br />做的？小动物用什么方式扫雪的？它们扫完雪后，在小路上<br />干了什么？心情怎么样？<br />【设计意图：幼儿在回答中，可活跃思维，进一步理解故事<br />内容。】<br />四、教师创设故事情境，幼儿自选头饰进行故事表演<br />小动物们一起努力把小路上的雪扫完，又可以在小路上跳舞<br />了。老师把它们的照片带来了，我把照片贴到它们的家门口。<br />（带领幼儿再次认识一下小动物们的家。）<br />小动物们要邀请你们到它们家玩，想去吗？但是它们有要求。<br />听一下：<br />小胖猪说：你们只要把刚才的故事表演一遍，就可以来我们<br />的家玩。<br />小松鼠又说：你们喜欢到谁家玩就要带上它的头饰，知道头<br />饰在哪吗？在后面。自己去选一个喜欢的小动物戴在头上吧。<br />幼儿戴好头饰后，回到各自挑选的小动物的家，播放背景音<br />乐，教师讲述故事，幼儿表演。<br /> <br />【设计意图：让幼儿充当小动物，在老师的指引下，生动形<br />象地表现出动物的动作，感受一下小动物们是怎样扫雪的。<br />体会其中...