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中班语言教案《神奇的蛋》含反思

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中班语言教案《神奇的蛋》含反思<br />中班语言教案《神奇的蛋》含反思<br /> 活动名称： <br /> 最特别的蛋 <br /> 活动目标： <br /> 1.根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣。2.知道每<br />个人的想法不同，各有各的喜欢。3.会用绘画来表达自己的<br />想法。4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。<br />5.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事<br />中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。 <br /> 活动过程： <br /> 今天，我给大家带来了一个非常好听的故事。这个故事<br />的名字叫《最特别的蛋》。一、猜故事角色。1.听声音猜角<br />色。2.看图片猜角色：猜猜谁是圆圆、谁是奇奇、谁是毛毛?<br />小结：圆圆有最漂亮的羽毛，奇奇有最漂亮的腿，毛毛有最<br />漂亮的鸡冠。3.讨论。谁是最漂亮的母鸡?引导幼儿说说喜<br />欢谁?为什么?小结：他们都很漂亮，小朋友们各有各的喜欢。<br />二、猜故事情节(一)欣赏故事国王是怎么说的?他决定让三<br />只母鸡比什么?那我们来看一看，他们三个会生出什么样的<br />蛋?(二)最漂亮和最大的蛋。1.毛毛生了一个什么样的蛋?2.<br />奇奇生了一个什么样的蛋?3.你觉得奇妙吗?为什么?过渡：<br /> <br />你觉的毛毛会生一个什么样的蛋?(三)创作想象 1.你可以用<br />桌上的材料去画画你认为特别的蛋。2.幼儿自由创作。(音<br />乐)3.交流展示幼儿作品，互相评价(贴星星)。(四)最不可<br />思议的蛋 1.毛毛生下了一个什么蛋?2.讨论：你认为谁生的<br />蛋最奇妙?为什么?三、猜故事结局国王选了谁做公主?小结：<br />如果你有奇思妙想，你有创意，你的生活就会变得很快乐。<br />四、结束国王还给她们准备了隆重的颁奖典礼。我们也去凑<br />个热闹吧!听音乐结束。 <br /> 教学反思： <br /> 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还<br />有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、<br />理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小<br />百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。<br />鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
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文章作者：U-43711

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