中班语言游戏教案《鸭妈妈找蛋》含反思

中班语言游戏教案《鸭妈妈找蛋》含反思<br />中班语言游戏教案《鸭妈妈找蛋》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、理解故事内容。<br />2、引导幼儿学习故事中角色的对话，能按角色的语言复述<br />故事。<br />3、通过本课学习，让幼儿体会到做事不能丢三落四，要细<br />认真。<br />4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动<br />的乐趣。　<br /> 　【活动准备】 <br /> <br />1、教学挂图、录音机、故事磁带《鸭妈妈找蛋》。<br />2、鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，及头饰。<br /> 　【活动过程】 <br /> <br />1、导入：<br />出示鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，让幼儿说出<br />都是什么动物，向幼儿交待，我们今天听的故事中就有这些<br /> <br />可爱的动物。<br />2、教师播放故事磁带请幼儿听故事。<br />①请小朋友回答：说说故事里谁在找蛋，鸭妈妈为什么找不<br />到蛋？<br />②出示挂图，教师根据挂图引导让幼儿初步理解故事内容。<br />③提问幼儿回答问题：鸭妈妈为什么找不到蛋？教师要及时<br />给予肯定。<br />3、设问题让幼儿进一步理解故事内容：<br />①鸭妈妈找蛋时都问过谁？故事中都有哪些动物？<br />②鸭妈妈看见鸡大姐是怎么问的？鸡大姐在干什么？鸡蛋<br />是什么样的？<br />③鸭妈妈怎么去问羊大叔的？它是怎么问的？羊大叔是怎<br />么回答的？<br />④在池塘鸭妈妈找到它的蛋没？<br />⑤鸭妈妈回到院子又遇到谁了？又是怎么问的？黄牛是怎<br />么回答鸭妈妈的？学习词语：丢三落四。<br />⑥最后鸭妈妈又是怎么说的？这些动物又是怎样劝鸭妈妈<br />的？让幼儿理解做事不用脑子这句话。<br />⑦讲述故事：教师引导幼儿看挂图讲故事，加深对故事的理<br />解。<br />4、看图标一标：<br />让幼儿回忆鸭妈妈找蛋时都问过谁？标出先后顺序，再说说<br /> <br />它们都说了些什么？<br />5、情景表演：<br />出示动物头饰，分小组让幼儿扮演故事中的角色，表演故事。<br />6、拓展：<br />问幼儿鸡大姐生的宝宝是什么样？山羊生的宝宝是什么样？<br />牛生的宝宝是什么样？它们生的都是蛋吗？<br />7、小结：<br />让幼儿说说，通过本课学习明白了什么道理。教师引导总结。<br /> 教学反思： <br /> 动物世界里充满了神秘感，在幼儿平时的出游活动<br />中，接触小动物的机会比较少，对于动物宝宝具体是是怎么<br />来的？孩子们都是模凌两可的。动物宝宝都是妈妈直接生出<br />来的吗？这些问题引导着幼儿去探索，去深思。《鸭妈妈找<br />蛋》利用故事、图片等形式帮助幼儿了解动物的胎生、卵生<br />现象。本次活动利用故事的引出，图片的欣赏等形式，让幼<br />儿了解动物的胎生、卵生现象，幼儿在活动中有兴趣的学，<br />参与性也比较高。小百科：鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统<br />称，或称真鸭。鸭的体型相对较小，颈短，嘴大。腿位于身<br />体后侧，步态摇摇摆摆。鸭性情温驯，叫声和羽毛显示出性<br />别差异。所有真鸭，除翘鼻麻鸭和海鸭外，都在头一年内性<br />成熟，仅在繁殖季节成对，不像天鹅和雁那样成熟较晚且终<br />生配对。有家鸭、野鸭两种。肉和蛋供食用，绒毛可用来絮<br /> <br />被子、羽绒服或填充枕头。通常指家鸭。 <br />