中班语言优质课教案3篇《小老鼠的梦》含反思

中班语言优质课教案 3 篇《小老鼠的梦》含反思<br />中班语言优质课教案 3篇《小老鼠的梦》含反思<br /> 教案一活动目标： <br /> 1、理解、感受诗歌的有趣和梦境的奇妙。2、通过多媒<br />体教学，帮助幼儿理解诗歌内容并且学会诗歌。(重点)3、<br />培养孩子专心听讲的作为能力、能大胆地表演诗歌。(难<br />点)4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知<br />故事。5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 <br /> 活动准备： <br /> 意境课件：《小老鼠的梦》 <br /> 活动过程： <br /> (一)开始部分：身临其境，引发兴趣。以谜语引入，两<br />撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃(小朋友们!这是<br />什么动物啊?对啦!就是小老鼠看!小老鼠，来啦!)互打招呼<br />小朋友们。你们晚上做梦吗?做过怎样的梦?(幼儿自由发<br />言)(二)意境学诗歌你们知道吗昨天晚上啊，小老鼠也做了<br />一个非常有趣的梦，小朋友们想不想知道是怎样的梦?(想)<br />好!我们一起来看看小老鼠做的梦，看过之后，请你告诉我，<br />你觉得，小老鼠的梦是一个怎样的梦?发生了什么?(PPT)(简<br />要讲述诗歌第一遍)这就是小老鼠做的梦，你觉得小老鼠做<br />的是一个怎样的梦?给你的是一种怎样的感觉?(引导幼儿说<br /> <br />出美好的、快乐的、甜甜的等词语)那么，你在小老鼠的梦<br />里你都听到了什么?(猫，变了样等等)好，我们马上就要上<br />小学啦，那我们大二班的小朋友能不能把小老鼠做的这个梦<br />编成一首诗歌，并且用好听的声音说给我们大家听听，谁来!<br />哦!我们小朋友真是太棒了，让我们一起来用甜甜的、美好<br />的声音说一遍这首诗歌吧!(一起讲述故事三遍)啊!小朋友的<br />声音真是太好听了，可是，诗歌我们是会说了，这首诗歌还<br />没有名字呢，哪位小朋友为这首诗歌取一个好听的名字?(三)<br />表演诗歌小朋友们，小老鼠在梦里，梦见了这么美好的事情，<br />它自己最后怎么样了啊?(鼠大王、神气地走在大街上)哦!那<br />哪位小朋友来给我们大家表演一下神气地鼠大王。小朋友们，<br />表演的都不错，那哪位小朋友敢于挑战自己，我不仅能表演<br />鼠大王神气地样子，这首诗歌我都能表演!请 2-3位(四)小<br />老鼠做梦的缘由小朋友们，我们都知道了，小老鼠的梦是一<br />个甜甜的、美好的梦，那你有没有想过小老鼠为什么做这个<br />梦呢?在什么情况下才会做这个梦。(幼儿自由发挥想象回答)<br />好，我们一起来问问小老鼠它为什么做这个梦吧，很久很久<br />以前，在一座破旧的房子里，住着一只小老鼠和一只大肥猫。<br />那只小老鼠非常可怜，常常被那只大肥猫欺负，又一次，大<br />肥猫凶恶地对小老鼠说：喂!小子，你最好快点滚出这个家，<br />我给你三天时间，要不然啊!哼哼休怪我无情了。小老鼠听<br />了大肥猫的话，拉拢着耳朵，夹着尾巴回到了自己的洞里，<br /> <br />当天晚上，小老鼠就做了一个这样的梦，它刚梦到自己变成<br />了鼠大王神气地走在大街上的时候，就扑通一声掉到了地上。<br />小朋友你觉得小老鼠怎么样啊?(可怜)，那我们是不是应该<br />帮助小老鼠啊?怎么帮助呢?恩，相信小老鼠啊!看见我们小<br />朋友这么帮助它，它一定会高兴地，那只大肥猫啊，也一定<br />会改过自新，和小老鼠和睦相处的。最后，老师祝愿在坐的<br />每一位小朋友上小学之后好好学习、天天向上比现在更棒!<br />也希望我们的小朋友听故事或者背诗歌的同时想一想这个<br />故事、诗歌告诉了我们什么，我从中学会了什么，不能只追<br />求把诗歌、故事理解、会说就行了，知道了嘛!今天的课就<br />到这里谢谢各位小朋友们。注：幻灯片等 2页是有意境声音<br />的音效一：小老鼠出场音乐(星球大战主题曲、片段)音效二：<br />小老鼠跟小朋友们打招呼(hi，小朋友们好!我是小老鼠。)<br />然后互打招呼。 <br /> 教案二设计意图： <br /> 梦对孩子们来说富有一种神秘感，而且孩子们的梦充满<br />了丰富的色彩和内容，无拘无束、自由自在他们运用语言梦<br />非常具有想象发展的空间，这对于中班幼儿来说是培养幼儿<br />创新思维能力，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体。本<br />次活动《老鼠的梦》是在创设梦的游戏情景下展开，活动中<br />根据中班幼儿年龄和心理发展特点，以生动的故事情节调动<br />幼儿的思维兴趣，激活孩子的创新思维，展开他们的思维空<br /> <br />间。活动以游戏的方式展开，活动中注意体现出创新思维。 <br /> ...