中班语言优秀教案《美丽江西是我家》含反思

中班语言优秀教案《美丽江西是我家》含反思<br />中班语言优秀教案《美丽江西是我家》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.欣赏儿歌，感受庐山、井冈山等家乡的美。2.能够有<br />感情的朗诵儿歌。3.知道爱护环境，萌发热爱家乡的情感。<br />4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。5.学习有序、仔细<br />的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 <br /> 活动重点： <br /> 理解风景秀美、星罗棋布等词汇，并能用完整语言表述。 <br /> 活动难点： <br /> 能够有感情的朗诵儿歌。 <br /> 活动准备： <br /> 物质准备：PPT、图片、视频经验准备：幼儿对庐山、<br />井冈山、鄱阳湖、柘林湖初浅的了解。 <br /> 活动过程： <br /> 一、谈话导入师：美丽江西是我家，今天邓老师带你们<br />一起去欣赏江西的风景名胜，好不好?幼：好。师：我们开<br />着小汽车出发吧!二、欣赏风景，理解儿歌内容师：首先我<br />们欣赏的是庐山(出示 PPT)，庐山美不美?幼：美。师：你在<br />庐山看到什么?幼儿回答。师小结：庐山有山、有湖、有瀑<br />布还有云雾着山峰，看起来非常的美丽，所以我们用一个词<br /> <br />来形容庐山叫：风景秀美。师：接下来你们看看这是哪?(播<br />放井冈山 PPT)幼：井冈山。师：你在井冈山上看到什么?幼<br />儿自由回答。师：你们会发现在井冈山上有非常多老革命的<br />雕像，所以我们称这为革命圣地，什么是革命圣地呢?我们<br />一起来看一个视频?幼儿观看视频。师小结：这是井冈山，1921<br />年的时候，老革命在这创建了中午第一个革命根据地，他们<br />还发动了群众在这生产、生活和战斗，所以你们在井冈山会<br />看到许多的红军和老革命的雕像。所以我们用一个词来形容<br />它叫：革命圣地。师：你们猜猜这是哪里?(播放鄱阳湖 PPT)<br />幼：鄱阳湖。师：鄱阳湖有什么?幼儿自由回答。师小结：<br />每到冬天的时候就有许多候鸟飞到鄱阳湖，这个时候看鄱阳<br />湖就像一个候鸟王国一样，所以我们也用一个词形容它叫：<br />候鸟王国。师：最后，我们一起来欣赏下柘林湖，仔细看看<br />柘林湖有什么?幼：有许多小岛。师：许多小岛在湖中像什<br />么?幼儿回答。师小结：柘林湖中小岛看起来既像天上的星<br />星又像棋盘中的棋子部落在其中，所以我们用一个词形容它<br />叫：星罗棋布!三、接龙游戏，巩固提升。师：刚刚我们欣<br />赏了江西四处美丽的风景，你们还记不记得它的名字呢?幼：<br />记得。师：那我来考考你们哈，(出示图片)小朋友根据图片<br />说出相应的地名。师逐一出示图片，幼儿回答。师：既然你<br />们这么聪明，我们来玩个接龙游戏，看看谁的脑子反应最快，<br />我说地名，你们说用了什么词形容它。幼儿与教师游戏。师：<br /> <br />小朋友们真是太聪明了，我的游戏升级了，看看谁还的脑子<br />还能反应那么快!我指地方，小朋友即要说出用了什么形容<br />词，还要说出地名，比如：风景秀美的庐山。幼儿与教师一<br />起游戏。师：小朋友们真是太厉害了，恭喜你们闯关成功，<br />为了奖励你们，老师带来一首非常好听的儿歌，请小朋友仔<br />细听，听完之后告诉我这首儿歌的名字叫什么?教师完整的<br />朗诵儿歌。幼儿回答。师：让我们一起来朗诵这首好听的儿<br />歌吧!幼儿与教师一起朗诵。男女分朗诵各一遍。四、总结<br />并萌发热爱家乡情感师：今天我们学了一首儿歌叫《美丽江<br />西是我家》，它赞美了我们家乡的美丽，为了让我们的家乡<br />更加美丽，你们会怎样爱护环境呢?幼儿回答。师总结：为<br />了让我们家乡更加美丽，我们要从身边小事做起，爱护环境，<br />保护大自然。 <br /> 活动反思： <br /> 上次活动结束后，发现孩子对风景秀美、革命圣地、星<br />罗棋布这几个词汇了还没理解，因此本次活动中做了一些改<br />进，庐山的图片改成庐山着名的景点，通过这些景点，孩子<br />更加了解庐山，并感受庐山的美，进一步理解风景秀美的意<br />思，革命圣地孩子并不好理解，因此在活动中，添加了一个<br />革命在井冈山会师的图片，孩子进一步理解革命圣地的意思，<br />活动结束后，发现孩子对风景秀美、革命圣地、候鸟王国都<br />理解了并能记住，但对星罗棋布还是不能理解。孩子对这个<br /> <br />接龙游戏并不是很感兴趣，如果下次开展这个教学活动，我<br />会进行一下改进：1、理解星罗棋布放在前期经验中。2、根<br />据每个班的特点去设点适合班级的游戏。...