中班语言公开课教案《兔子楼》含反思

中班语言公开课教案《兔子楼》含反思<br />中班语言公开课教案《兔子楼》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、学会逐页地阅读画面，理解画面内容，愿意认读名字：<br />兔子楼以及故事中爬呀爬等汉字。<br />2、根据藤本植物有藤蔓会攀爬这一特征，尝试续编故事。<br />3、感知兔子楼被攀爬植物装饰后产生的特殊效果，对阅读<br />故事有兴趣。<br />4、感知故事中象声词运用的趣味性。<br />5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、音乐活动：小手爬。<br />教师出示汉字爬呀爬，用肢体语言提示幼儿认读汉字。<br /> <br />边唱边做动作《小手爬》<br />二、阅读《兔子楼》。<br />1、幼儿自主阅读故事，学会逐页看画面，初步了解画面内<br />容。<br />问：你们看看楼房里住着谁？他们是怎样打扮兔子楼？你觉<br />得兔子楼漂亮吗？<br />2、用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿逐页阅读画面。<br />（1）认读故事名字：兔子楼。<br />（2）兔子楼里住着谁呢？一共住了几只兔子？<br />住在一楼的是（小白兔），它在阳台上种了一棵（牵牛花），<br />牵牛花会，爬到二楼啦。鼓励幼儿学说句子：爬呀爬，爬到<br />二楼。<br />（3）用同样的方法引导幼儿继续阅读故事。<br />三、引导幼儿发现兔子种的植物的共性。<br />兔子种了哪些植物？这些植物有什么特点？你觉得这些植<br />物种在楼房的阳台上漂亮吗？你知道哪些会攀爬的植物？<br />四、启发幼儿根据故事的结构，用其他的藤本植物续编故事。<br />小白兔、小花兔、小黄兔、小灰兔都有家住了，可是小黑兔<br />还没有地方住呢，怎么办？<br />小黑兔住在了五楼，它看到小灰兔种的丝瓜真漂亮，它也想<br />在阳台上种点东西，请你帮它出出主意，想想种什么植物，<br />能使兔子楼更漂亮？<br /> <br />五、完整阅读故事《兔子楼》。<br />有一座楼，住着四只小兔子。<br />住在一楼的小白兔在阳台上种了一棵牵牛花。<br />牵牛花爬呀爬，爬到二楼了啦。小花兔乐了：多漂亮的牵牛<br />花呀！我也来种点儿什么吧！<br />他在阳台上种了一棵葫芦。<br />葫芦爬呀爬，爬到三楼啦。小黄兔乐了：多漂亮的葫芦呀！<br />我也来种点儿什么吧！<br />他在阳台上种了一棵葡萄。<br />葡萄爬呀爬，爬到四楼啦。小灰兔乐了：多漂亮的葡萄呀！<br />我也来种点儿什么吧！<br />他在阳台上种了一棵丝瓜。<br />丝瓜爬呀爬，都快爬到楼顶啦。<br />啊！兔子楼，是最漂亮的楼。<br /> 教学反思： <br /> 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学<br />方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的<br />兴趣，创造力也得到发挥。小百科：兔子，是哺乳类兔形目<br />兔科下属物种的总称，共 9属 43种。具管状长耳（耳长大<br />于耳宽数倍）；簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。陆栖，<br />见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林。 <br />