“梭坡辙” 典型歌曲及拓展歌曲学习

<br /> 1<br />&ldquo;梭坡辙&rdquo; 典型歌曲及拓展歌曲学习<br />学习内容<br /> 学习&ldquo;梭坡辙&rdquo;发声技巧，掌握&ldquo;梭坡辙&rdquo;典型歌曲及拓展歌曲<br />学习载体<br />1．e、o、uo 韵母词语<br />2．典型歌曲《今天是你的生日》<br />3．拓展歌曲《我和我的祖国》《咏鹅》<br />学习目标<br />1．知识目标<br /> （1）了解歌唱的咬字吐字器官；<br />（2）了解作曲家谷建芬及作品风格；<br /> （3）掌握&ldquo;梭坡辙&rdquo;韵母类别、发声要点、语音特点。<br />2．技能目标<br /> （1）学习&ldquo;梭坡辙&rdquo;韵母发声技巧；<br /> （2）歌唱的咬字吐字技巧训练； <br /> （3）同音反复演唱技巧学习。<br />3．情感目标<br /> （1）通过学习歌曲，体验人们庆祝祖国生日时喜悦的心情，加深对祖国的热<br />爱之情；<br /> （2）体会小组合作学习、相互帮助时实现自我价值的快乐，逐步提高在歌曲<br />学习过程中的审美情趣，并能体验到技能掌握后的学习成就感。<br />教学难重点<br />1．&ldquo;梭坡辙&rdquo;韵母发声技巧掌握；<br />2．歌唱咬字吐字技巧学习；<br />3．同音反复时音准把握。<br />学习课时（3 课时）<br />1.学习要求：课外学生在理解任务书基础上上传小组学习计划书。<br />2.课时安排<br /> 第一课时：歌唱的咬字吐字、&ldquo;梭坡辙&rdquo;语音、谷建芬作品知识学习；歌曲<br /> <br /> <br /> 2<br />《今天是你的生日》学习。<br />第二课时：歌曲《今天是你的生日》复习；拓展歌曲《我和我的祖国》等练<br />习。<br />第三课时：学习效果检查，歌曲回课指导。<br />第一课时<br />一、课前练习<br />1.学生课前以组为单位进行呼吸、大开口、歌曲等练习。<br />2.学生各自练习语音朗诵。<br />2.本单元内容及要求：见 PPT <br />二、基本训练 <br /> 1.歌唱的咬字吐字（知识点 1 ）<br />咬字吐字器官：包括唇、舌、牙齿和上腭等。这些器官活动时的位置和不同<br />的着力部位，形成了辅音和元音（即语言），也起到调节共鸣腔体的作用。<br />歌唱中的咬字，是指把字头的声母，按一定的发音部位和发音方法予以咬准。<br />吐字是指把字腹的韵母，按照不同的口形予以引长吐准，并收清字尾。歌唱中咬<br />字吐字的一般规律是：头要唱得短、轻、准；引长字腹；字尾收音要分明。<br /> <br /> <br /> 2.发声练习 <br />（1）语音练习（技能点 1）<br /> X 0 X 0 X 0 X 0 | X &mdash; &mdash; &mdash; ||<br />lo lo lo lo lo<br />le le le le le <br /> <br /> <br /> 3<br />练习要点：运用&ldquo;io、e&rdquo;韵母，在不同共鸣声区进行说话练习，在低音区<br />时用真声，打开胸腔共鸣，在中音区时要用混声，加强口腔共鸣，高音区时以假<br />声为主，运用头腔共鸣。先用短促、弹性地说，再过渡到长音说，音区从低到高，<br />声音从真声到假声，要做到咬字位置统一。<br /> （2）练声曲 1=c1-a2 4／4 <br />要求：同音反复演唱时，字头要短促，舌头动作要敏捷，咬字吐字要轻巧、<br />灵活、清晰，乐句要连贯。<br />三、语音训练<br /> 1.语音知识（知识点 2 ）<br /> 此辙含韵母四个：e（鹅）、o（哦）、io（哟）、uo（我），共有 37 个音节。<br />特点也是一音到底，无韵尾，口形不变，截气收声。其主要元音为 e、o。属横<br />形类。另外 e 元音在玫瑰辙中、人辰辙中的 en 韵母、中东辙中的 eng 都充当着<br />韵腹位置，这也属横形，在发声时要竖咬。<br />韵母 o yo uo e...