“乜斜辙”歌曲《五月的鲜花》

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《幼儿教师音乐技能》课程 “乜斜辙”歌曲 《五月的鲜花》 《五月的鲜花》学习内容与要求 1. 继续学习“乜斜辙”发声技巧，能在歌唱实践中运用； 2.五四时期中国艺术歌曲简介; 3. 了解歌曲《五月的鲜花》创作背景并有感情演唱。 发声练习 1=e1-d2 2／4 要求：声音连贯统一。注意呼吸、 发声的协调配合，音量不宜过大， 力求使乐句的线条优美连贯，富 有流动感。 1= e1-c2 4/4 1.起始音“五月”嘴唇略翘，容易发声；“掩盖着”音准要很好控制，不能偏低。 2. 保持咬字状态，运用气息控制，将每一个同音高的字音准确有力咬出，“群”字不能偏 低。 3.“一起挥动”，需用舌尖轻抵下牙齿嘴角展开后自然发出，注意“挥动”音准把握。 重、难点训练 歌曲简介 创作背景光未然词、阎述诗曲。1935年，倭寇制 造了华北事变，光未然创作了《五月的鲜花》。同 年12月，北平学生发动了“一二·九”运动，阎述 诗先生亲自参与救护学生伤员行列中，并将《五月 的鲜花》谱成歌曲，采用单二部曲式，曲调如泣如 诉，如怨如述，充满着对民族英烈的无比怀念和无 限景仰。 演唱提示 1.重点练习乜斜辙咬字技巧。 2.硬起声咬字。咬字时注意声音与气息的结合，打 开共鸣腔体，用高位置的发声状态演唱。 3.用深沉有保持的气息完整地演唱每个乐句，做到 声音连贯、感情真挚、语音清晰，准确表达歌曲蕴 涵的主题。 五四时期中国艺术歌曲 艺术歌曲是由文学性较强的诗篇、人声歌唱声部及钢 琴伴奏组成的一种音乐体裁。 五四时期是我国艺术歌曲的诞生时期，也是中国近代 史上将中国的音乐文化推向现代化的第一阶段。 代表人物及其代表作品 萧友梅代表作有《问》、《南飞之雁语》、《星空》等 赵元任代表作有《也是微云》、《教我如何不想他》、《卖布谣》 青主代表作有《大江东去》《我住长江头》等。 1.背唱《我爱你塞北的雪》 2.小组互相检查《五月的鲜花》 3.小组集体回课《六一儿童节》

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文章作者：U-146083

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