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中班教案《冬眠的小熊》含教学反思

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 <br />中班教案《冬眠的小熊》含教学反思 <br />【活动目标】 <br />1、感受歌曲优美缓慢的旋律,学习用衬词的形式演唱歌曲。 <br />2、用声音、动作表现小熊&ldquo;呼噜噜噜噜&rdquo;的旋律下行特点。 <br />3、知道小熊冬眠的科学常识,对动物的冬眠产生兴趣。 <br />4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。 <br />5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。 <br />【活动准备】 <br />物质准备:《冬眠的小熊》音乐,毛绒小熊。 <br />精神准备:了解关于四季的知识,知道现在是冬季。 <br />空间准备:幼儿围坐成圆圈,中间有一棵冬天的大树。 <br />【活动过程】 <br />一、《三只熊》歌曲导入。 <br />1、师(出示小熊一家):认识他们吗?我们和小熊一家快乐的唱起歌来吧! <br />2、复习歌曲《三只熊》。 <br />二、欣赏歌曲,熟悉旋律,知道小熊冬眠。 <br />1、欣赏音乐,初步熟悉旋律,感受音乐优美缓慢的特点。 <br />(1)师:小熊最喜欢听着音乐在树林里散步了,听,音乐响起了! <br />(2)连续播放歌曲旋律两遍,第一遍教师带领幼儿在座位上随音乐一拍一下地拍腿,第二遍带领幼儿围着大树慢慢走圆圈,感受歌曲优美缓慢的特点。 <br />2、欣赏歌曲,了解歌词,知道小熊冬眠。 <br />(1)师:现在是什么季节?森林里的小熊在干什么呢?小朋友跟我一起到森林去找一找吧! <br />(2)教师边唱歌曲,再次带领幼儿围着冬天的大树慢慢走圆圈。演唱中将小熊放入树洞冬眠,唱完后找最近的位子坐下。 <br />(3)师:小熊在做什么?什么是冬眠? <br />(4)小结:小熊在冬眠,冬眠就是在冬天的时候为了适应寒冷的环境开始不活动,进入睡眠状态。 <br />(5)师:小熊什么时候开始冬眠,冬眠多久?哪句歌词告诉你的? <br />(6)小结:原来秋天已过,冬天来临小熊就开始冬眠了,要冬眠整整一个冬天呢! <br />(7)师:小熊冬眠时发出什么样的声音? <br />(8)小结:小熊冬眠发出了&ldquo;呼噜噜噜噜&rdquo;的呼噜声,真可爱! <br />建议:如果幼儿回答不出,可引导幼儿再次倾听歌曲。 <br />三、学唱歌曲,感受并模仿表现小熊&ldquo;呼噜噜噜噜&rdquo;的下行旋律。 <br />1、学唱歌曲,尝试用歌声表现小熊&ldquo;呼噜噜噜噜&rdquo;的下行旋律。 <br />(1)师:我们来学一学小熊的呼噜声吧! <br />(2)教师演唱歌曲,提示幼儿接唱&ldquo;呼噜噜噜噜&rdquo;,教师的手随下行旋律慢慢下移,帮助幼儿感受旋律的下行特点。 <br />(3)师(借助下行手势):小熊呼噜噜噜噜的声音是怎样的?想一想可以怎么唱? <br />(4)师:小熊呼噜噜噜噜的呼噜声越来越低,就像小熊睡觉越来越香,越来越沉一样!我们要唱得越来越轻,越来越小,别吵醒小熊,我们来学一学吧! <br />(5)带领幼儿演唱,在呼噜声时教师用动作提示唱得越来越轻,越来越小! <br />2、学唱歌曲,尝试用动作表现小熊&ldquo;呼噜噜噜噜&rdquo;的下行旋律。 <br />(1)师:如果用动作表现小熊越来越低的呼噜声,可以怎样表示呢?我们一起来唱,唱到呼噜噜噜噜时我抚摸谁,谁就马上用动作表示出来哦! <br />(2)(幼儿面向圆心原地走)前奏、间奏摇摆,歌词部分教师带领分乐句变化简单动作,每唱到&ldquo;呼噜噜噜噜&rdquo;的地方快速抚摸多个幼儿,被抚摸的幼儿自由做下行的动作。 <br />(3)分享学习不同的动作表现:如身体逐渐下沉,或双手举高慢慢放下等。 <br />(4)幼儿跟唱歌曲多遍,老师走圆时逐个请上来,直到全部请完,幼儿自由在圆上做各种动作。 <br />四、学习用衬词演唱。 <br />1、感受并尝试&ldquo;嗯&ldquo;的衬词演唱。 <br />(1)师:我们来唱一唱这首歌曲吧!注意听清前奏和间奏。 <br />(2)幼儿唱歌词,教师自然地哼唱&ldquo;嗯&rdquo; <br />(3)师:发现老师怎么唱?感觉怎么样? <br />(4)小结:老师轻轻地哼唱&ldquo;嗯&rdquo;,让歌曲感觉更优美了!我们试一试吧! <br />2、尝试其他衬词演唱。 <br />(1)师:除了用&ldquo;嗯&ldquo;来哼唱,还可以用什么衬词演唱? <br />(2)引导幼儿结合歌曲优美缓慢的特点用更多衬词演唱,如&ldquo;唔&rdquo;、&ldquo;啊&rdquo;、&ldquo;啦&rdquo;等。 <br />A、部分幼儿围坐在大树下哼唱衬词,其他幼儿坐椅子上唱。 <br />B、一半幼儿在树这边唱衬词,一半幼儿在树那边唱歌词。 <br />C、一个幼儿在大树下哼唱衬词,其他幼儿围着大树边唱边表演。 <br />建议:请幼儿思考衬词合唱的方式,并根据演唱情况提醒幼儿科学的演唱方法、音乐倾听以及衬词和歌词的协调感等。 <br />五、结束拓展: <br />1、师:在我们的歌声里,小熊安安静静地冬眠,想一想,还有哪些小动物也会冬眠? <br />2、师:冬眠的小动物们等到什么时候才会醒来呢?...

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发布时间:2023-02-02 15:30:55 页数:5
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文章作者:U-12562

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