中班语言活动教案：小兔子种萝卜教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班语言活动教学计划：兔子萝卜教学计划（反思教学） <br />中班语文活动兔子萝卜教学计划（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事的内容，描述萝卜的短句，理解萝卜的多样性萝卜品种丰富，对周围事物的兴趣浓厚，适合幼儿园老师参加中班语言活动班，来看看兔子萝卜的教学计划。活动目标： <br />1.了解故事的内容，学习描述萝卜的简短句子。 <br />2.了解萝卜的多样性，并对周围事物的差异感兴趣。 <br />3.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。 <br />4.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。 <br />5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。 <br />活动准备： <br />故事图片 <br />活动程序： <br />首先，对话引出了故事。 <br />老师：孩子们，你喜欢兔子吗？兔子最爱什么？ （绿色蔬菜，萝卜，草） <br />其次，欣赏故事并理解故事的内容。 <br />1.第一次享受这个故事。 <br />老师：兔子喜欢吃萝卜，会长萝卜。在下面，老师将告诉孩子一个关于萝卜萝卜的故事，竖起我们的小耳朵，并认真听讲。这是什么故事？谁在里面？ （兔子长萝卜，山羊爷爷，白兔，小灰兔和黑兔。） <br />2.第二次欣赏故事。 <br />老师和孩子们一起阅读，并通过问题帮助孩子们理解故事。 （根据图片，在讲故事的同时讲故事。）（如果要求孩子回答，则可以要求孩子一个接一个地回答。） <br />（1）在春天，山羊的祖父给了小白兔，小灰兔和小黑兔什么？几包萝卜种子？您认为这三包种子是一样的吗？ （萝卜种子，三包） <br />（2）三只小兔子把萝卜种子种在地下，种子发芽了，地下发生了什么？小yan苗故事中的小萝卜苗是什么？ （萝卜青苗。） <br />（3）秋天快到了，萝卜成熟了，兔子也收获了自己的萝卜。小白兔子收获了哪种萝卜？ （长白）哦，原来的白兔子已经收获了一个长的形状，皮肤的颜色是白萝卜。然后我们说那只白兔子已经收获了一条长长的白萝卜。 <br />小灰兔子收获了一个圆形的绿色萝卜，小黑兔子收获了一个圆形的，尖的红色萝卜。 <br />（4）孩子们，您发现其他东西了吗？ （萝卜的形状和颜色不同。）很奇怪。每个兔子都从山羊的祖父那里得到一包萝卜种子。为什么萝卜长大不一样？三只小兔子拿了萝卜，问山羊爷爷：&ldquo;为什么我们的萝卜长得不一样？山羊爷爷笑着说：&ldquo;这并不奇怪，你看，你身上的皮毛颜色是不一样的！ &ldquo;？ <br />（5）孩子们看看为什么三只兔子的皮毛不同。 （白色，灰色，黑色） <br />（6）尽管这三个都是兔子，但它们的皮毛颜色不同。为什么？因为兔子有不同的品种。然后萝卜也有不同的品种，所以形状和颜色也不同。 <br />3.第三次欣赏故事。 （在显示图片时讲故事） <br />三，实际联系，谈感情 <br />老师：生活中有很多事情。它们具有通用名称，但是形状，大小，颜色等方面有所不同。例如，苹果具有不同的颜色，并且有红色苹果和绿色苹果。积木由不同的材料制成，包括塑料积木和木制积木。孩子们，看看我们的教室，还有其他什么不同的类型？ <br />活动反思： <br />1.用技巧讲故事。当您第一次谈论它时，您应该简单地说出来，没有添加的语言，并且故事的简单语言是经过组织和思考的。可以要求孩子们一一回答简短的句子，并学习一些特定的书面短语。 <br />2.不能直言不讳地向幼儿灌输知识。它需要被回答，被回答和加深。该问题应该详细而具体，并且难度适中，以便儿童可以解决。 <br />3.提问时，要大胆，让孩子们一个接一个地回答问题，表达他们的思想，鼓励他们多说话，多听，这可以使知识更深入，更容易被接受，并可以激发孩子们的热情。营造良好的学习氛围。...