中班数学坐火车教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班数学训练计划 <br />中班数学训练计划主要包括活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，活动扩展等。感知数6和数6可以最初与对象相匹配，并积极而愉快地参与其中。搜索。确定人数和游戏次数，适合幼儿园老师参加中班数学活动班，来看看火车计划。活动目标： <br />1.感知数字6，知道数字6。它最初可以将数字和对象匹配。 <br />2.积极愉快地参与数字和感知数字的搜索和识别。 <br />3.培养幼儿进行比较和判断的能力。 <br />4.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />5.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />主要难点： <br />在感知次数6中识别数字6。 <br />活动准备： <br />1，课件。 <br />2.每套1至6个数字卡。 <br />活动程序： <br />首先，测试您（合并练习） <br />1.介绍课件并回答问题。 <br />2.嘿.数字火车来了。你知道马车上的数字吗？那么谁说他们是数字呢？ （指导孩子们识别马车上的数字。） <br />二，找到座位（新授予） <br />1.看另一辆车。车上的号码是我们今天想认识的新朋友。它是数字“ 6”，孩子们说出“ 6”的样子。 “ 6”是什么意思？ <br />2.你想坐小火车吗？您需要乘火车买票。现在，我将给您每个人一张票！ （每组儿童分发1至6张卡片，儿童可以自由选择一个） <br />3.你能告诉我你手里的票是不是数字？ <br />4，老师确定了机车的位置，其次是1号车，2号车……您手中的车票数是几张，您所坐的车数是多少。 （请让孩子们和他们自己的票坐在同一位置）。 <br />5.教师充当检票员，检查孩子是否坐在马车上。 <br />6，水果 <br />火车驶向果园。马车上有六位想吃苹果的乘客。农夫叔叔给他们送了一些。他们每个人都可以得到一个苹果吗？怎么做？ （引导孩子知道将5加到1就是6） <br />第三，火车到达车站，活动结束了。 <br />四，活动总结 <br />数量为6的项目由数字6表示。 <br />活动额外资讯： <br />在活动区域中，您可以找到项目数。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />