小班语言活动——水果宝宝坐火车教案

水果宝宝坐火车教案 <br />小班语言活动水果宝宝坐火车教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点和难点，活动过程，活动反思等内容，理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法，愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是水果宝宝坐火车教案。 <br /> 　　活动目标 　　 <br />　　1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。 　　 <br />　　2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。 　　 <br />　　3、乐于尝试仿编儿歌。 <br />　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备 　　 <br />　　火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支 <br />　　活动重点和难点 　　 <br />　　重点：理解儿歌的内容 　　 <br />　　难点：仿编儿歌 <br />　　活动过程 　　 <br />　　1、以游戏进入情景，熟悉儿歌 　　 <br />　　（1）小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念火车的声音边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作：&ldquo;西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。&rdquo;我们一起来学一学这句好听的话。 　　 <br />　　（2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：&ldquo;苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。&rdquo;小朋友们我们一起来学一学吧。（师幼一同请苹果上火车） 　 <br />　　（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍) 　　 <br />　　（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍） 　　 <br />　　（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。 　　 <br />　　2、完整欣赏儿歌 　　 <br />　　（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝坐火车》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。（师边念边播放音乐） 　　 <br />　　（2）小朋友们好听吗？现在，我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。（师幼随音乐同念儿歌一遍） 　　 <br />　　（3）小朋友们真棒，现在老师要请几个小朋友们上来表演了？谁愿意请举手。（请个别小朋友上台念儿歌） 　　 <br />　　3、仿编儿歌 　　 <br />　　（1）小朋友们你还想请什么水果上火车啊？你们可要用好听的话请它上火车哦。（请个别幼儿回答） 　　 <br />　　（2）现在老师给大家一人一辆小火车和一只神奇的笔，你要用神奇的笔把自己喜欢的水果请上火车一起去旅行。准备好后老师还要请小朋友像西瓜爷爷一样唱一首好听的歌。（幼儿绘画后引导幼儿仿编儿歌） <br />　　活动反思 <br />　　由于这学期是幼儿入园的第一个学期，幼儿年龄较小，所以开展了本次语言活动《水果宝宝坐火车》，因为本次活动内容的选择非常适合小班幼儿的年龄特点，接近生活，儿歌内容简单易懂，念起来朗朗上口，幼儿参与的积极性很高，活动开始时，我首先以游戏的方式进入情境，出示火车图片粘贴在黑板上&ldquo;西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦&rdquo;，吸引幼儿融入到学习活动，引导幼儿主动的学习。在活动过程中以幼儿游戏为主，学习句子&ldquo;xx宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行&rdquo;在游戏过程中，我采用了多种方式让幼儿掌握，先让个别幼儿单独说，然后再集体说；先轻轻地说，然后大声说；分小组说，我还加上身体动作让儿歌形象化，调动幼儿倾听的积极性，从而达到更好地教学效果，幼儿学习的兴趣也很浓厚，都能积极地回答老师提出的问题，语言能力得到了进一步的提升。在仿编儿歌时...