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中班数学活动——坐火车教案

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坐火车教案 <br />中班数学坐火车教案主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，感知6的数量，认识数字6，能初步进行数与物的匹配，积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是坐火车教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、感知6的数量，认识数字6，能初步进行数与物的匹配。 <br />　　2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。 <br />　　3、培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　4、发展幼儿逻辑思维能力。 <br />　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　重点难点： <br />　　感知6 以内的数量，认识数字6。 <br />　　活动准备： <br />　　1、课件。 <br />　　2、每组一套1～6的数字卡。 <br />　　活动过程： <br />　　一、考考你（巩固练习） <br />　　1、出示课件，回答问题。 <br />　　2、呜呜……数字小火车开来了，小朋友你们认识车厢上的这些数字吗？那谁来说一说它们是数字几?(引导小朋友辨认车厢上的数字。) <br />　　二、找座位（新授） <br />　　1、看又来了一节车厢，车厢上的数字是我们今天要认识的新朋友，它是数字“6”，小朋友说说“6”像什么。“6”可以表示什么呢？ <br />　　2、你们想坐小火车吗?坐火车要买车票，现在我来送给你们每人一张车票吧!(分发给每组幼儿一套1～6的数卡，幼儿自由选择一张) <br />　　3、你能说出自己手中的车票是数字几吗？ <br />　　4、教师确定火车头位置，接着是1号车厢、2号车厢……你手中的车票上是数字几，你就坐在几号车厢里。（请幼儿按照自己手中车票对号入座）。 <br />　　5、教师扮演检票员来检查幼儿是否坐对车厢。 <br />　　6、分果果 <br />　　火车开来到了一个果园里，车厢里有6位乘客想吃苹果，农民伯伯给她们送来了一些，她们每人都可以分到一个苹果吗？怎么办？（引导幼儿知道5添上1个就是6） <br />　　三、火车到站了，活动结束。 <br />　　四、活动小结 <br />　　数量是6的物品都用数字6来表示。 <br />　　活动延伸： <br />　　在活动区能找出数量是6的物品。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:35:39 页数：3
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文章作者：U-43139

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