中班美术欣赏：热闹的市场

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班艺术鉴赏：活跃的市场 <br />活动目标： <br />1.感受作品的优雅色彩，简洁流畅的线条以及细节的整体美感。它可以用语言表达对作品的理解，并提高儿童的作品审美能力。 <br />2，对绘画画家安叶光亚的初步认识。 <br />活动准备： <br />音乐带，生动的市场图片课件。 <br />活动程序： <br />首先，将对话引入主题。 <br />老师:非常喜欢孩子，您知道乐趣在哪里吗？你喜欢去一个热闹的地方吗？日本有一位大画家，名叫安叶光亚。他画了一个热闹的地方，非常漂亮！让我们来看看。 <br />其次，对作品进行整体欣赏，介绍画家。 <br />1.介绍工作并引导孩子们欣赏整个作品。 <br />问题:什么是油画？ <br />您如何看待这个地方？ <br />2.介绍画家的生活。 <br />第三，部分欣赏工作，感受细节。 <br />问题:（1）屏幕上显示什么？是什么感觉 <br />（2）这幅画上还有什么颜色？这些颜色组合在一起会给您带来什么感觉？ <br />（3）一个摊位回顾过去，并告诉每个摊位卖什么？ <br />卖什么？ <br />（4）您喜欢哪个摊位，为什么？ <br />（5）市场上的成年人在做什么？孩子们在做什么？ <br />（6）市场上也出现了哪些动物？他们在做什么？ <br />（7）产品如何投放市场？有规则吗？ <br />（8）您如何看待这个活跃的市场？ <br />总结:画家的淡淡水彩画，精确的线条，丰富的细节以及敏锐的想象力和细致的逻辑推理在作品中得以展现。 <br />第四，结合生活经验，扩大讨论范围。 <br />1.显示一些蔬菜市场和夜市的图片（从互联网上搜索）。 <br />2.引导孩子们讨论：您去过市场吗？ <br />您去过的市场和图片之间有什么区别吗？ <br />我在市场上可以买到什么？ <br />这幅画中没有什么？ <br />3.引导孩子模仿在市场上卖东西的人的尖叫声。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />