中班美术蔬菜拓印教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />对中班艺术蔬菜教学计划的反思 <br />中级艺术蔬菜课本教学计划的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。尝试根据蔬菜横截面的自然特征来打印绘画，并根据蔬菜的想像力添加绘画。幼儿园老师上初中美术活动课，让我们看一看蔬菜课本。活动目标： <br />1.尝试根据蔬菜横截面的自然特性进行打印。 <br />2.根据您自己的想象添加画作，用于蔬菜拓片。 <br />3.感到有兴趣使用蔬菜进行摩擦和绘画。 <br />4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。 <br />5.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />活动准备： <br />1，PPT课件，移动白板。 <br />2.切一些蛤，甜椒，胡萝卜和土豆。 <br />3，调整水粉颜料，蜡笔，纸张具有良好的吸水性。 <br />活动程序： <br />1.展示风扇画以激发孩子的兴趣。 <br />老师：我们已经知道很多蔬菜了。蔬菜不但可以燃烧还有其他用途？ <br />年轻：果汁和面粉。 <br />老师：我今天带来了一些蔬菜，是什么？ （胡萝卜，土豆，甜椒，蛤lam）看看我对这些蔬菜做了什么？ （老师展示模型PPT） <br />师：原来，除了吃东西，蔬菜还可以画画！在画中寻找隐藏蔬菜的地方？ <br />2，老师演示揉搓技巧。 <br />老师：这些蔬菜是怎么画的？我们在蔬菜上涂一点油漆，然后像邮票一样，压在绘图纸上。按下时，可以用一只手握住纸张，然后用另一只手按下，以使蔬菜更完整。 <br />老师：（演示并打印萝卜）将打印出这样的萝卜。你怎么看？ <br />师：除了萝卜，这里还有一些蔬菜，看看它们是什么样，你能把它变成什么？ （请让一些幼儿根据自己的想象添加这些画。） <br />3.尝试制作蔬菜印刷品。 <br />老师：还有许多其他孩子有很多其他想法，所以我也为你们每个人准备了这些蔬菜。请稍等，请选择一种或两种蔬菜，然后创建蔬菜印刷图案。在画画之前，请让我考虑一下您要用蔬菜打印的内容。然后在桌上选择要使用的蔬菜进行打印。如果您想要的蔬菜被其他孩子使用，我该怎么办？ <br />年轻：请稍等，首先使用其他蔬菜。 <br />师：涂完漆后，可以用抹布在桌上擦手，等到漆干后再在用蜡笔涂在蔬菜上的图案上加漆。看看谁可以改变与众不同的东西。 <br />4.告诉我我画的蔬菜图案。 <br />老师：谁来介绍你的画？您使用哪种蔬菜揉搓？你喜欢哪幅画？为什么？ <br />活动反思： <br />蔬菜印刷术是一项非常有趣的艺术活动，让孩子们知道蔬菜的特殊用途-印刷，在活动开始时，我展示了蔬菜和两幅画，以便儿童可以从图片中找到蔬菜的外观，并显示外观让孩子们通过自己的想象力逐一添加蔬菜，最后，孩子们自己操作蔬菜印刷品。活动前，蔬菜准备不足，临时改变蔬菜放置方式使孩子们的操作有些混乱，没有提供材料，使孩子们不能很好地玩耍。想像力。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />