中班美术公开课教案《树叶拓印》含反思

中班美术公开课教案《树叶拓印》含反思<br />中班美术公开课教案《树叶拓印》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。<br />2.引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力，提高幼<br />儿的动手能力。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高<br />幼儿的审美情趣及创新意识。4.引导孩子们在活动结束后把<br />自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 <br /> 教学准备 <br /> 充足的树叶、白色绘画纸、毛笔、调色盒、湿毛巾每桌<br />一个。 <br /> 活动过程 <br /> (一)出示树叶，引起幼儿兴趣老师给小朋友带来了一些<br />漂亮的树叶，我们一起来做树叶印画的游戏吧。该怎么印呢?<br />让我们一起来动手试一试吧。(二)引导幼儿探索用树叶拓印，<br />展示作品并讨论 1.小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得<br />也很漂亮，他们两个印出来的一样吗?2.请这两个小朋友讲<br />一讲他们怎样印的?(引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印<br />的)。3.他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?(三)教师<br />示范树叶拓印的方法 1.师：看到小朋友印出来的树叶这么漂<br />亮，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?首先在树<br /> <br />叶的反面涂颜色，我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂<br />颜色，这样手就不会脏了，这个办法真好，从上到下均匀地<br />涂上颜色。(在涂时故意留空白)涂完了吗?(没有)噢，把树<br />叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸<br />上，能移动吗?(不能)那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一<br />只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下来。<br />叶子上还有颜色，要再换个地方印一印!2.老师印出来的小<br />树叶漂亮吗?我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。(四)<br />幼儿再次动手操作，教师指导(五)作品展评 <br /> 活动延伸 <br /> 和幼儿一起探索用树叶拓印的方法。&zwj; <br /> 教学反思： <br /> 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩<br />子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原<br />因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动<br />时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程<br />生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是<br />教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子<br />们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过<br />程气氛活跃，效果理想。小百科：拓印是对雕刻的或石刻的<br />表面的手工复制品，其方法是将一张纸紧紧覆盖在作品上，<br />用黑色或彩色材料拓印。传统的拓印材料是宣纸和一种叫拓<br /> <br />印蜡的块状黑色材料。有时，特别是在拓印细弱的线条时，<br />更宜用另一种方法，即用一种粉状石墨加油达到一定的干硬<br />度，再用敷墨具施于纸上。拓印被广泛用于复制各种文化时<br />代的多种浮雕;复制石刻图案，特别是古代中国和其他亚洲<br />文化的石刻;复制中世纪教堂里的纪念性黄铜雕刻品;复制美<br />国建国以前的墓碑;甚至在日本被用来摹印鱼。艺术家亦将<br />拓印技术视为创作的过程，他们为拓本上色，并添上或改动<br />原来的线条。 <br />