幼儿园中班科学活动教案《神奇的盐》含反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />反思幼儿园幼稚园科学活动教学计划《神奇的盐》 <br />中班科学活动课《神奇的盐》包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的思考，让孩子们动手观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法，并通过实验知道盐可以增加水的浮力。通过课程计划的反思，看幼儿园中班科学活动《神奇的盐》。 <br />活动目标： <br />通过实验，人们知道盐可以增加水的浮力。 <br />2.开发动手观察和操作功能，并掌握简单的实验记录方法。 <br />3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。 <br />4.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />5.初步了解其特征。 <br />活动准备： <br />1.经验准备：孩子知道水具有浮力，并且对物体的起伏和溶解有初步的经验。 <br />2，材料准备：老师：用温水烧杯，煮熟的鹌鹑蛋，搅拌棒，盐杯。记录表，视频《死海的秘密》 <br />儿童：3杯等量的温水，煮熟的鸡蛋，糖，盐，味精，搅拌棒，记录纸，彩色铅笔，毛巾。 <br />活动程序： <br />首先，神奇的&ldquo;蛋宝宝浮起来&rdquo;进行介绍，激发孩子们对好奇心和探究的兴趣。 <br />老师：孩子们，你好！我是魔术师，今天我在为所有人表演魔术。看，这里有一杯水，我还邀请了一位神秘的小客人。 &#039;（显示鸡蛋） <br />（1）夏天到了，鸡蛋的孩子会去水里游泳，并溅入水中。鸡蛋宝宝怎么了？ （鸡蛋宝宝沉入水底） <br />（2）不好，鸡蛋宝宝不会游泳，我该怎么办？不用担心，我想想一种让婴儿漂浮在水中的好方法。这是我的魔力粉（盐），我必须倒入它，并用魔杖搅拌。 <br />（将魔术粉放入杯中，用搅拌棒缓慢搅拌，然后说&ldquo;更改&rdquo;，直到鸡蛋浮起为止） <br />鸡蛋宝宝怎么了？ （上浮） <br />其次，什么神奇的粉末使鸡蛋宝宝漂浮？引起儿童的猜想和假设 <br />1.请猜猜，我该怎么做魔术粉？ <br />（孩子可以自由说话，老师从魔术粉的颜色和形状中提醒孩子） <br />2，大多数孩子只是猜到了盐，糖，味精，一边说出示牌并张贴在大表格上，我的魔粉藏在他们中间，那你怎么看魔粉？ （孩子们的讨论） <br />3.老师介绍记录形式，并介绍记录猜测的方法。 （老师请幼儿将成对的猜测结果和错误的符号记录在表格上。）在猜测记录之后，鼓励孩子们相互交流。 <br />三：儿童实验，验证猜测结果 <br />1.儿童有自己的想法。如果您猜对了，该怎么办？ <br />2，老师在每个孩子的盒子里介绍了3杯水，鸡蛋宝宝在哪里？桌子上有什么魔粉？ （提示孩子看魔术粉标记） <br />3.请孩子们将每种魔力粉倒入带有相同徽标的杯子中，轻轻地尝试一下，看看有什么发现？每次实验后立即记录在表格上。 <br />指导重点：观察并指导孩子们轻轻地搅动，指导孩子们互相观察，交换测试结果，并感受到新颖发现的乐趣。 （讨论交流） <br />请完成实验并将表格粘贴到最前面。将结果概括为一个大的形式。 <br />第四，交换测试结论， <br />1.说在水中添加什么魔术粉以使婴儿迅速起来？ <br />2.为什么婴儿要在水中加入盐鸡蛋并迅速漂浮？加到水中的盐的作用是什么？ <br />V.播放PPT并发现《死海的秘密》 <br />1.老师：地球上有一个神奇的地方，叫做&ldquo;死海&rdquo;。在远古时代，罗马有一个指挥官逮捕了一群囚犯，想把他们囚禁在死海中淹死，但过了一会儿，下沉的俘虏飘浮到岸上，他们都没有死亡。为什么？ <br />2.孩子们观看视频&ldquo;死海的秘密&rdquo;。 <br />3.问题：您在死海中发现了什么秘密？ <br />死海中的人们为什么不下沉？ <br />结论：（由于死海中含有大量的盐，因此它是普通海水中盐含量的七倍。） <br />4，师生总结：事实证明，盐可以增加水的浮力，以使蛋宝宝下沉到水下。 <br />师：您不仅救了婴儿，还发现了盐的秘密。盐的作用非常好，发现它有很多美妙的用途，当您...