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幼儿园小班科学活动教案《神奇的海绵宝宝》含反思

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幼儿园小班科学活动教案《神奇的海绵宝宝》含<br />反思<br />幼儿园小班科学活动教案《神奇的海绵宝宝》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性。<br />2、乐意参加探索活动，愿意大胆猜想并实验。<br />3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br />4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。　<br /> 　【活动准备】 <br /> <br />1、海绵、纽纽棒若干，海绵做成的毛毛虫一只。<br />2、活中的海绵制品若干。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、出示海绵宝宝，引起探究兴趣。<br />师：老师带来了一个朋友，看看是谁?(海绵宝宝)<br />二、玩海绵，感知海绵的特性。<br />1、和海绵宝宝握握手，抱一抱，初步感知海绵的轻、软的<br /> <br />特性。<br />2、第一次探索。(玩海绵)<br />(1)幼儿自由探索，教师观察指导。<br />(2)集体交流。<br />师：刚才你用什么方法和海绵玩的?你玩的时候有什么发现?<br />3、第二次探索。(海绵变形)<br />(1)幼儿自由探索。<br />(2)集体交流。<br />师：你把海绵变成了什么?用什么方法变的?<br />小结：我们能把海绵变成各种形状，但只要一松手，它就又<br />变回原来的样子，真神奇。<br />4、变毛毛虫。<br />(1)出示海绵变的毛毛虫(辅助材料：纽纽棒)，引起幼儿兴<br />趣。<br />(2)幼儿动手操作，把海绵变成毛毛虫。<br />(3)和毛毛虫玩一玩。<br />三、参观海绵展览馆，了解海绵在生活中的用处。<br /> <br />【教学反思】<br /> <br />从兴趣出发，联系生活进行选材。<br />海绵在我们生活中是常见、常用的材料，孩子们对此既熟悉<br /> <br />又陌生，虽常见常用，但是对于海绵的特性却不了解，因此，<br />本次活动我们选择了海绵作为活动题材。活动一开始以动画<br />片《海绵宝宝》中海绵宝宝作为导入，带领孩子们走进海绵<br />世界。由于这个动画片是幼儿感兴趣的，它的出现使幼儿的<br />注意力集中，很自然地进入下一环节。<br />以幼儿探索操作贯穿始终。<br />整个教学活动中，我始终以幼儿为主体，自己作为一个引导<br />者，引导孩子们与海绵宝宝玩一玩、变一变让他们用完整的<br />简单句表述自己的发现，符合《纲要》中指出的鼓励幼儿用<br />多种方式来表现自己的探索过程和结果。同时，我还为幼儿<br />提供观察、操作的机会，鼓励幼儿动手动脑大胆地去探索并<br />发现海绵的特性。<br />结合并运用于实际生活。<br />活动的最后环节，通过参观海绵展览馆，不仅巩固了所学的<br />知识，而且还将知识真正地运用到实际生活之中。小百科：<br />海绵，是一种多孔材料，具有良好的吸水性，能够用于清洁<br />物品。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:38:47 页数：3
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文章作者：U-43711

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