幼儿园中班教案《纸娃娃》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班教学计划《纸娃娃》带反思 <br />中班教学计划《纸娃娃》反映了适用于中班的音乐主题教学活动，让孩子们体验歌曲中关怀和同情的情感，尝试通过动作表达歌曲的内容，并通过音乐培养学生听，唱歌，玩，跳舞等活动。具有创造和合作的能力，让我们看一下幼儿园中级《纸娃娃》，对课程计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.尝试用动作表达歌曲内容。 <br />2.体验歌曲中关怀和同情他人的情感。 <br />3.通过听，唱歌，弹奏和跳舞等音乐活动，培养学生创造和合作的能力。 <br />4.使用地图记住歌词并学习歌曲。 <br />活动准备： <br />故事《纸娃娃》 <br />歌曲《纸娃娃》 <br />胶带，折叠纸娃娃，纸爸爸，纸妈妈和几张彩色纸。 <br />活动程序： <br />1.讲故事，引导孩子熟悉音乐的故事。 <br />-这个故事发生在哪里，它是关于什么的？ <br />-为什么纸娃娃很难过？ <br />-这个孩子是怎么做到的？ <br />-如果拿起一个纸娃娃怎么办？ <br />二，引导孩子熟悉歌词 <br />-老师在歌曲中扮演孩子们的角色，并随着音乐阅读歌词。 <br />-老师朗读歌词，要求孩子们表演，并鼓励他们做出不同的动作。 <br />第三，请孩子们说 <br />-当孩子拿起纸娃娃时，它独自躺在寒冷的雪中；孩子们的心情如何？ <br />-当孩子把纸娃娃从父母那里折叠出来时，纸娃娃的心情怎么样？孩子们的心情怎么样？此时，他们的表情是什么？ <br />四，唱歌 <br />引导幼儿练习情绪激动的唱歌。 <br />五，组织比赛 <br />组织孩子们学习折纸娃娃，并创建一个纸娃娃来寻找爸爸妈妈的游戏。 <br />课后反思： <br />在活动期间，我发现自己能够与孩子们很好地互动。在进行活动时，我不像当时那样紧张。在活动开始时，孩子们很快融入了课堂。我对这次活动也很感兴趣。在活动期间，我要求孩子做两次动手练习。在第一次手术中，我请孩子尝试他正在探索的方法，看看是否成功。许多孩子成功了，他们自己也成功了。如何进行手术大胆地说出来，有些年幼的孩子很勇敢，在我们的鼓励下能够大胆地说我很高兴。 <br />小百科全书：一种由植物纤维制成的薄片，用于书写，印刷，报纸，包装等。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />