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幼儿园中班教案《小老鼠和落叶》含反思(通用)
幼儿园中班教案《小老鼠和落叶》含反思(通用)
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幼儿园中班教学计划《小老鼠和落叶》带反思 <br />中班教学计划《小老鼠和落叶》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思,使孩子们可以理解故事的内容,并可以完全重述故事鼠标的句子以清洁落叶,学会'有.一些.一些.一些.一些.句子模式可以安静地专注于聆听整个故事,引导孩子仔细观察图片,积累孩子的想象力。快来看看幼儿园中班01003010,他们对课程计划有一些反思。 <br />活动目标: <br />1.安静而专注地听完整个故事。 <br />2,了解故事的内容,可以完全重述小老鼠的故事,扫一扫句子的叶子,学会“拥有……一些……一些……一些……”。的句子模式。 <br />3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 <br />4.激发人们对文学作品的兴趣。 <br />繁重而艰巨的活动: <br />了解故事的内容,感受小老鼠扫树叶的生动场面,最初尝试重述老鼠的句子扫落叶 <br />可以使用“一些.一些.一些.然后.”的句子模式进行完全重述。 <br />活动准备: <br />为儿童体验做准备:幼儿的儿童体验。 <br />材料准备材料:几张图片。 <br />活动程序: <br />首先,完全欣赏。 <br />1.老师用完整的表情来完成故事。 <br />(在讲故事的过程中,教师应注意与幼儿的动作表达,语音,语速,语调和眼神交流,将孩子带入故事中,并进一步养成孩子良好的听力习惯。) <br />2,问问题 <br />(1)这个故事叫什么名字? <br />(2)故事中的小老鼠在做什么? <br />其次,提供挂图并按部分了解故事内容。 <br />1.展示第一张挂图,并根据图片讲故事。 <br />2,问问题 <br />(1)小老鼠是什么时候出生的? (只问问题) <br />(设计此问题的目的是帮助孩子们了解季节与气候之间的联系,知道夏天是秋天后的秋天,秋天是冬天后的冬天,也为理解以下故事铺平了道路。) <br />(2)小老鼠在洞穴外发现了什么? <br />(小老鼠在看到很多落叶后准备好了吗?扫树叶,小老鼠如何扫树叶?请看一下图片并讨论它们) <br />3.出示第二张挂图,并根据图片讲故事。 <br />1.显示图片,问问题:小老鼠如何扫树叶? <br />(让孩子通过观察图片并结合现有的知识和经验来回答。) <br />2,老师根据图片,让孩子们看看图片,然后进行复述。 <br />(故事:有些老鼠用扫帚扫树叶;有些拿起树叶,放在小盒子里;有些把树叶放在头上,运到堆放的地方;老鼠一起工作,用一个小盒子.) <br />3.要求孩子们在做相关句子时模仿动作。 <br />第四,继续讲故事直到最后。 <br />1.问题 <br />(1)刚刚清洁树叶的小老鼠怎么了? <br />(2)刚刚清洗过的地面上怎么会有叶子? <br />老鼠妈妈对小老鼠怎么说? <br />(老师谈论母鼠,主要是为了让孩子欣赏。) <br />2,带孩子们走出教室学习小老鼠捡树叶(可以带相应的工具) <br />5.再次完整地讲故事,让孩子们根据图片与老师一起讲故事。 <br />幼儿对故事的内容有大致的了解,再一次充分体会到孩子聆听的需求,鼓励孩子跟随复述,然后进行语言训练以达到巩固作用。 <br />故事附:《小老鼠和落叶》 <br />母鼠和五只小老鼠住在一棵大树的洞里。 <br />这些小老鼠出生于夏天,现在已经长大,能够帮助母亲做事。 <br />天气越来越冷。在这一天,小老鼠从树洞里往外看,立刻大叫:“哦,那儿有很多叶子? “ <br />母亲看着地面,说:“来吧,我们一起扫树叶! “ <br />'哦!扫树叶,扫树叶! “ <br />哈哈,太高兴了!小老鼠的扫帚扫树叶。有的捡起叶子放在小盒子里;有些人把叶子放在头上,然后运到堆放的地方。其他人一起用鼠标,用小盒子把树叶提起来. <br />嘿,腰酸! ''咳嗽,让我筋疲力尽! “ <br />清洁后,所有的小老鼠都哼了一声,喘着粗气。 <br />这时,一只小老鼠在地上发现了另一片叶子,指着另一只老鼠说:“这是你丢下的叶子吗? “白老鼠说:'我没丢,它被扔了',所以小老鼠吵了起来。 <br />这时,一声“嘻”,一片叶子落在了一只小老鼠的头上。 <br />这时,老鼠妈妈来了。她对孩子们说:“秋天来了,天气越来越冷,叶子将从绿色变成黄色,没有风,它们就会从树上掉下来。当所有的叶子都枯竭时,天空将变得越来越冷。 <br />天气越来越冷,树上的叶子变成红色和黄色,即使没有风,它们自然也会从树上掉下来。当树上的叶子全部落下时,天气变得非常寒冷。 <br />小老鼠不断地扫树叶,不知不觉中,他们迎来了出生后的第一个冬天。 <br />活动反思: <br />1.在最初的几次教学中,孩子们的反应更加积极,他们的兴趣也更高。但是,由于提出了更多问题,因此将它们拖到了最后一个环节。一些孩子已经开...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:33:01
页数:5
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文章作者:U-69700
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