幼儿园中班教案《弯弯的路_直直的路》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《弯弯的路_直直的路》带反思 <br />中班课程《弯弯的路_直直的路》反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动的思考，以便孩子们能够理解弯道的作用以及弯道立交桥对城市交通的便利性，了解故事，学习字眼：直截了当，教育幼儿学习彼此合作，充分发挥各自的特点。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《弯弯的路_直直的路》。 <br />活动目标： <br />1.理解故事的内容并学习单词：弯曲，笔直和笔直。 <br />2.初步了解弯曲的作用以及弯曲的立交桥对城市交通的便利性。 <br />3.教育幼儿学习相互合作，充分发挥各自的特点。 <br />4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。 <br />5，喜欢并尝试创造故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。 <br />活动准备： <br />1.故事带。 <br />2，儿童读物。 <br />活动程序： <br />一，开始部分 <br />对话活动引发了激发孩子学习兴趣的话题。 <br />1.孩子们都走在马路上。这条路是什么样的？最初，一些局部道路是弯曲的，而一些局部道路是直的。您认为弯路不错还是直路？ <br />2，孩子讨论时，老师要听听，鼓励孩子大胆地谈论自己的想法。 <br />3，有些孩子说绕道好，有些说直行是好。现在有两个人在修路，一个是弯道，他们喜欢弯路，另一个是笔直，喜欢拉直路，让我们一起听听他们的故事《弯弯的路、直直的路》。 <br />二，基础部分 <br />引导孩子们欣赏故事 <br />（1）听故事的第一段至第十二段。 <br />1.孩子们看孩子们的活动资料，录制唱片，并欣赏第一到第十二个故事。 <br />2.听完故事后，你喜欢转弯的那条路还是直的？为什么？ <br />3.从山脚到山顶的车怎么了？为什么会这样呢？ <br />4.来到城市时，您走哪种路？弯道是否受到大家的欢迎？为什么？ <br />（2）讨论。 <br />1.直行直修的道路不受欢迎，在城市中弯曲的道路不受欢迎。你能做什么？ <br />2.请孩子们帮助他们找到解决方案。孩子们经过讨论后说话。 <br />（3）充分欣赏故事。 <br />我真的想过一种弯曲和拉直的好方法。让我们听听吧！ <br />2.孩子认真听故事。 <br />3.问题：故事的名字是什么？弯曲和拉直的最佳方法是什么？有什么好处？ <br />4，老师对孩子的回答后的总结。 <br />4.听完这个故事后，您了解什么？ <br />三，结束部分 <br />1.查看儿童歌曲《学好样》，并要求儿童演奏带有表情的儿童歌曲。 <br />2，总结活动，上课！ <br />课后反思： <br />《弯弯的路直直的路》是一项语言活动，旨在让孩子们理解故事，并了解绕道和直路有不同的用途。这个故事使用两个有趣的角色（弯曲和笔直）来创建一个故事。儿童的语言故事很强烈，听完故事后可以很快理解故事。这项活动的困难在于引导幼儿区分绕道和直路的位置，并告诉他们为什么这样做。弯路和直路又连接在一起，连接弯路和直路的立交桥可以为城市交通带来便利。通过活动，孩子们可以了解绕道和直路的联系和使用。在陡峭的地方走弯路比较合适，在平坦的地方走直路比较方便。城市立交桥是弯道和直道的结合，是城市交通建设必不可少的部分。整个过程中的语言教育部分主要指导幼儿想象和探索弯路和直路的联系和使用，以及他们生活中所经历的弯路和直路以及所看到的立交桥的直观形式。 <br />活动结束了，但是孩子们的思想和情感还没有结束。在社会上，孩子们有很多机会体验真正的立交桥，并进一步增强孩子的感知能力。 <br />在现实生活中，许多物体以某种形式呈现在孩子面前。弯曲和笔直是丰富的形式，例如：儿童香蕉，弯曲的眉毛用于微笑的脸，用过的羊毛球作为母亲（母亲的食物）的卷发；桌子，黑板，凳子以及门和窗户的边缘都是直的。这些告诉孩子，弯曲和笔直可以在生活中的任何地方看到。但是，对于孩子来说，看似简单的直接形式无法感知和探索弯曲和伸直生活的真正影响，无法充分调动幼儿的各种感觉，激发他们的想象力，使他们在世界上弯曲和伸直。使用他们熟悉的材料和方法来发现和体验，以创建一个直截了当的世界。 <br />小型百科全书：道路实际上是各种无轨车辆和行人的基础设施。 <br />