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幼儿园中班教案《送水果》含反思(通用)
幼儿园中班教案《送水果》含反思(通用)
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幼儿园中班教学计划《送水果》带反思 <br />中班教学计划《送水果》包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思,以便孩子们可以根据数量计算对象,获取对象的数量,知道数量5,并了解其中的实际含义。每个数字都在5以内,知道朋友之间应该互动。照顾,过来看看幼儿园初中《送水果》,对课程计划有一些思考。 <br />活动目标: <br />1.识别数字5并了解5内每个数字的实际意义。 <br />2,可以根据人数取多少,根据对象多少。 <br />3.了解朋友应该互相关心。 <br />4.培养幼儿与同龄人之间的互动。 <br />5.幼儿可以积极回答问题并提高口头表达能力。 <br />活动准备: <br />1,《数数是多少》游戏卡中的数字卡1-5。 <br />2、《送水果》游戏卡。 <br />3,儿童水果游戏卡。 <br />4,《小熊操过生日》操作指令(1),(2)。 <br />活动程序: <br />分类 <br />1.按照无序的顺序丢弃数字卡1-4,并要求孩子对数字1-4进行排序。 <br />老师:这是数字吗?我们如何排队?为什么? <br />(儿童可以从大到小,或从小到大) <br />老师:数字4应该落后多少? <br />2.出示数字卡5以引导孩子阅读和识别5的功能。 <br />师:这是数字,是什么样的?你为什么落后于数字4。 <br />游戏:发送礼物 <br />创造一种情况,使熊庆祝生日并为熊送礼物。 <br />老师:小熊今天有5岁生日。您想寄给他什么礼物?熊希望使用数字5表示礼物的数量。 <br />操作:送水果 <br />1.出示《送水果》游戏卡,练习数数物体,并指导孩子们找到并数数水果。 <br />老师:熊喜欢吃水果。有很多水果。请孩子们拿出一种水果,数量是五。 <br />2,制作数字卡,根据孩子练习的物体数量,引导孩子核实“礼物”的数量。 <br />老师:请孩子们互相数一数,水果的数量正确,然后找到对应的数学卡,放在旁边。 <br />3.完成操作指令《小熊操过生日》(1),(2)的操作。 <br />老师带孩子阅读操作清单,在完成操作清单的过程中鼓励指导,并将拇指作为对孩子操作清单的奖励。 <br />延伸 <br />将操作表放入活动区域,并要求孩子们继续活动区域中的相互验证操作列表。 <br />教学反思: <br />教学活动的设计有利于儿童的探索和自主学习。它体现了在过去的数学活动中以儿童为主体,更换教师的教学模式,体现了新的教学理念。特别是在孩子的想象力方面,让孩子有充分的时间思考,满足孩子的想象力需求的东西,对孩子发散性思维的发展非常有益,使孩子可以在原有的生活经验的基础上得到改善。这项活动的能力相对较大,尤其是在以下绘画中。由于班级是借来的,因此忽略了对这个班级孩子能力的理解,这使时间过长。该链接可以用作扩展活动,并放入活动区域。可以使用这张正面水果卡来设计一款小游戏。 <br />小百科全书:5是4到6之间的自然数,是第三个质数,它也是pi的第4位,第8位和第10位小数。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:33:07
页数:3
价格:¥3
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文章作者:U-69700
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