幼儿园中班教案《水果丰收了》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《水果丰收了》带反思 <br />中班课程《水果丰收了》包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以匹配相应的数量和数字，正确地感知5内的数字，巩固对5内的数字的理解，体会到乐趣成功之后，增强参与度。对活动充满信心，请看幼儿园中班《水果丰收了》，对课程计划有一些思考。 <br />活动目标： <br />1.正确感知5以内的数字，并巩固对5以内的数字的理解。 <br />2.将相应数量与编号匹配。 <br />3.体验成功后的乐趣，并增强参加活动的自信心。 <br />4.初步的文化观察，比较和反应能力。 <br />5.有兴趣参加数学活动。 <br />活动准备： <br />1.果园（树上有1-5个想法的不同果实）。 <br />2.附有1-5位数字的汽车地图。 <br />3、1-5个水果图。 <br />4，录音带，录音机。 <br />活动程序： <br />首先，参观果园 <br />1.老师：秋天结束了，果园里的果实被收获了。孩子们看看。果树上有哪种水果？ <br />2，秀果树 <br />3，老师：请告诉孩子们看看那里有多少水果？ <br />二，采摘水果 <br />1.老师：告诉老师您最喜欢哪种水果？为什么？ <br />（我一看到果树上有那么多水果，孩子们就很高兴，他们都说开了门，有的说：我喜欢吃香蕉，有的说我最喜欢苹果！） <br />幼儿-答：我最喜欢石榴。 <br />小孩B：果树上的香蕉，我喜欢吃香蕉。 <br />2，老师：树上有很多水果，我们把这些水果摘下来，好吗？ <br />3.听音乐，将孩子带到三维果树的前面。 <br />（听说我必须摘水果，孩子们等不及了，不久我就摘了自己喜欢的水果。） <br />4，孩子摘水果，老师问：水果娃娃里还藏着一个小秘密，找到了吗？你要摘什么水果？ <br />幼儿-答：我的苹果有一个点和四个点。 <br />小孩B：我的香蕉上也有三个。这是三个点。 <br />三，送水果 <br />嘿，汽车来了。 （展示一辆车） <br />1.老师：那里有几辆车？帮助汽车排好队。 （请带一个1-5岁的孩子） <br />2，孩子们摘了那么多水果，我们用车把水果运回去！请孩子们仔细看看您的水果是一些想法，您应该乘坐几辆车吗？ （孩子们的讨论） <br />幼儿-答：我的苹果要拿第一个，因为上面有一个点。 <br />幼儿B：我的香蕉上有三个点。我的香蕉要乘3号车。 <br />3，送水果 <br />老师：请孩子们将相同数量和编号的水果送到汽车上。 （教师检查，咨询） <br />4，运输水果 <br />“嘿，汽车要走了”（孩子们开车离开活动室） <br />活动反思： <br />这是主题活动上下文中的计算活动的一部分。在设计这堂课时，我首先想到的是从幼儿的兴趣出发，因此我将孩子们喜欢的水果放到教室里，它们接近孩子们的生活。它引起了幼儿的兴趣，并可以基本同意活动的目标。同时，我也有丰富的教具，可以给孩子直观的感觉。 <br />但是本课仍然有很多缺点。例如，教学内容有点简单，对于大多数年幼的孩子来说，这并不构成挑战，而且水果的运送也有些令人困惑。我以前没想过在以后的教学中，我会更加努力，并不断提高自己的教学水平。 <br />小百科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅营养丰富，而且还促进消化。 <br />