幼儿园中班教案《身体》（通用）

幼儿园中班教学计划《身体》 <br />中班教学计划《身体》适合中班的主题教学活动，这样孩子们可以进行更多的运动，通过自己的探索活动，身体健康，了解他们的身体活动的某些部分，以便他们对自己的身体感兴趣，并大胆探索。在自我发现活动中，增强活动的兴趣，提高合作能力，并体验快乐的心情。过来看看幼儿园中的《身体》课程计划。 <br />活动目标： <br />1.通过自己的探索活动，您可以了解身体某些部位的活力，并对身体产生兴趣。 <br />2，多做运动，身体就会健康。 <br />3.在大胆探索和自我发现的活动中，增强活动的兴趣，提高合作能力，体验愉快的情感。 <br />4.培养孩子的观察，分析和动手能力。 <br />5.激发孩子们的好奇心和探索欲望。 <br />活动准备： <br />木人用纸箱制成；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等 <br />活动程序： <br />首先，展示木人，并激发孩子们参加活动的兴趣。 <br />1.请走出树林，孩子们和树林人打招呼。 <br />老师：孩子们，听着，谁在哭？让我们一起邀请他出去。 <br />木人有一个问题：他是谁？木人怎么了？他为什么不开心？我们问他。 <br />木人说出原因（不舒服，无法移动） <br />2，孩子帮助木人脱掉“外衣”。 <br />请一些孩子帮助木工脱掉纸箱制成的“外衣”。 <br />3.玩木头人的孩子听音乐表演。 <br />其次，探索身体上可以移动并标记的部位。 <br />1.当孩子们玩木头时，观察并告诉他们身体的哪些部分在运动。 <br />表演期间，老师提醒孩子们观察：孩子们仔细看了看，跳舞时他的身体在哪里移动？ <br />表演结束时，请问：他跳舞时身体在哪里移动？ （孩子们讲述自己的发现） <br />2，孩子在要移动的身体部位上做一个标记。老师导游。 <br />师：实际上，我们身体的许多部分都可以移动。请用身体移动，按顺序查找，然后在活动部件上贴上您喜欢的标记。 （儿童可以自由探索） <br />3.孩子们互相交流，并将标记的部分移到另一方。 <br />老师：找到一个好朋友，向他展示找到的部分。 <br />4，请带孩子看孩子，让标记的部分运动，并鼓励他人模仿。 <br />5，听音乐，孩子自由做动作。 <br />师：我们身体有很多部位可以移动。让我们跟随音乐，让身体动起来。 <br />第三，通过讨论，知道更多的运动，身体就会健康。 <br />1.告诉运动后的感觉。 <br />问题：运动后您感觉如何？贾老师运动后感觉很舒服！ <br />（鼓励幼儿大胆表达自己的感情） <br />2.讨论运动对身体的好处。 <br />定期运动会怎样？ （强壮，健康，没有病，好.） <br />3.谈论人们经常做的运动。 <br />你看过体育运动的人吗？ （做运动，玩耍，太极拳，跳舞，健身广场运动，跑步.） <br />4.总结：为了健康，孩子们应该定期运动。 <br />四，性能《眉飞色舞》 <br />1，儿童表演《眉飞色舞》 <br />2.邀请其他老师一起表演。 <br />小百科全书：身体是指人类或动物的整个生理组织，有时也称为躯干和四肢。人或动物生理组织的整体组成；健康状况。 <br />