幼儿园中班教案《绿太阳》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《绿太阳》带反思 <br />中班教学计划《绿太阳》反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动。在现实生活中，孩子们将意识到保护绿色的责任，绿色和绿色将拥有绿色家园。在情节中，了解绿化对人们的重要性，感受夏季绿化的好处，并通过视听和说话的互动方式发展连贯表达的能力。快来看看幼儿园中的思考《绿太阳》。 <br />活动目标： <br />1.在生动的故事情节中，了解绿化对人们的重要性，并感受夏季绿化的好处。 <br />2.在现实生活中，保护绿化是每个人的责任。只有绿色和绿色才能拥有绿色家园。 <br />3.通过结合视听和说话的交互式方法来开发连贯表达的能力。 <br />4.通过阅读，了解故事。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />了解故事《绿太阳》，了解绿化的好处。 <br />通过迁移故事《绿太阳》，积累了绿色保护的初步意识。 <br />活动准备： <br />资料准备：故事《绿太阳》课件，儿童歌曲《爱护花草树木》动画，图片（一组保护绿色的树，一组破坏绿色的树） <br />体验准备：幼儿在夏季，夏季夏季和最初的绿色保护体验中有凉爽的体验。 <br />活动程序： <br />首先，导入故事&ldquo; Green Sun&rdquo; <br />老师：今天，老师给你讲了一个关于太阳的故事，叫做&ldquo;绿色太阳&rdquo;。咦？太阳怎么会变绿？让我们听听。 <br />二，了解故事&ldquo;绿太阳&rdquo; <br />1，与问题共同完成故事《绿太阳》课件。 <br />2.分阶段了解故事并解决关键问题： <br />-太阳在燃烧，土地和河流是什么？ （第3页） <br />-小树，鱼，狗，鸟，人的热量.（第4页） <br />-为什么每个人都必须去那棵大树下？ （第5页） <br />-小动物如何制作绿色衣服？ （第6页） <br />-太阳穿了绿色的衣服，发生了什么变化？ （第11、12页） <br />-在绿色的阳光下您感觉如何？ （第13页） <br />-现在您知道太阳将变成绿色吗？ <br />3，老师总结：太阳在燃烧，很热又热，每个人都受不了，幸运的是，有一棵非常茂密的树，它的浓密的叶子可以帮助每个人挡住阳光，让每个人冷静下来站起来。最后，绿叶也治愈了太阳病。每个人都给太阳穿了绿色的衣服，这样太阳就不会因为高温而发光了，哦，这要归功于绿色的树。 <br />第三，移民故事&ldquo;绿色太阳&rdquo; <br />1.谈论树木对人们生活的重要性并解决关键问题： <br />-您认为那棵大树的力量很大吗？这对我们的生活重要吗？ <br />-如果我们的生活中没有绿树怎么办？ <br />2.老师总结：正如我们的孩子所说，如果我们的生活中没有大树，那么在夏天，我们找不到适合自己的阴凉处。不仅如此，我们的环境也会受到影响。为了破坏，洪水，干旱，草原将变成沙漠等，因此我们必须保护树木并保护绿化。 <br />四，内在化故事&ldquo;绿太阳&rdquo; <br />1.但是，仍然有些人不知道如何保护绿化。您应该看看是否应该向他学习。 （游戏：学习他，不学习他） <br />2.混合&ldquo; Green Protection&rdquo;和&ldquo; Loss Green&rdquo;的图片。分类后，讨论是否应该学习他。 <br />3，老师总结：好吧，为了保护果岭，我们不能做爬树，砍树，在树上荡秋千等破坏果岭的行为，而看到破坏果岭的行为就停止了；可以和爸爸妈妈一起种树给小树浇水，支撑小树等。 <br />活动额外资讯： <br />1.老师：老师为学习过&ldquo;学而不学&rdquo;故事的孩子们唱一首好歌。让我们听听。 （播放儿童歌曲《爱护花草树木》动画） <br />2，老师：这首歌很好听吗？下一次学习后，我们大家在一起成为一名绿色专家，好吗？ <br />活动反思： <br />事件发生后，我有以下感受： <br />首先，要点。 <br />1.事件的想法是``热&#039;&#039;的。这是我一贯的教学风格。我喜欢通过学习活动为孩子们带来一些社交热点。这个事件很好地反映了这一点。我抓住了新闻每天报道的干旱和大赦的热点地区。通过《绿太阳》事件，由于大规模的绿化被人类破坏，导致儿童造成了此类自然灾害。 <br />2.链接的设计是&ldquo;智能&rdquo;的。在此活动中，我巧妙地将各种形式集成到每个链接中，使整个事件变得非常丰富。在第一部分中，我将以问题的形式总结&ldquo;理解故事《绿太阳》&rdquo;。在第二部分中，我将以图片的形式总结&ldquo;没有树木和绿化之后会发生什么&rdquo;的图片。在第三部分中，我将以分类和动画儿童歌曲的形式总结&ldquo;学习他而不是学习他&rdquo;的游戏。运动与安静的结合不会使孩子在语言活动中感到无聊。 <br />第二，不足。 <br />1.我对幼儿的早期经验了解不足。因为我已经一年没有上课了，尽管我已经工作了一个月，但我仍然对班级的发展还不了解。因此，我将这次活动的目标设定得...