幼儿园中班教案《耳朵上的绿星星》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《耳朵上的绿星星》带反思 <br />中班教学计划《耳朵上的绿星星》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，以使孩子们可以丰富他们的语言，发展他们的思维能力和理解语言的能力。通过故事，教育孩子们照顾花草树木，发芽孩子们的环保意识，并感受故事。传达了感性的情感，理解了故事情节和理解了内容，让我们看一下幼儿园中班《耳朵上的绿星星》，对课程计划进行反思。 <br />目标： <br />1.通过故事，教育幼儿照顾花草树木，幼儿的环保意识以及故事中传达的情感。 <br />2.丰富幼儿的语言，发展幼儿的思维能力和理解语言的能力。 <br />3.了解故事并了解内容。 <br />4.理解故事的意义和哲学。 <br />5.引导孩子通过观察图片来告诉图片内容。 <br />活动准备： <br />多媒体课件，森的背景图片，萤火虫图片上的许多贴纸。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />通过故事，教育幼儿照顾花草树木，幼儿的环保意识以及故事中传达的情感。 <br />了解故事并了解内容。 <br />活动程序： <br />首先，怀疑的开始部分，引出故事。 <br />二，基础部分 <br />（1）组合课件，分节讲讲故事，对其进行讨论，并初步了解故事的内容。 <br />1.从头开始讲故事。小松鼠没有捡草。离开后，提出问题： <br />（1）小松鼠如何到花园里打扮自己？ <br />（2）小松鼠想用小草做帽子。它会捡草吗？草说什么？ <br />2.帮助孩子整理故事，然后继续播放故事，以……必须也很漂亮。题： <br />（1）红玫瑰是如此美丽。您认为小松鼠会接它吗？为什么？ <br />（2）猜猜玫瑰会说什么？ <br />3.根据孩子的猜想继续播放故事，然后再走开。 <br />（1）为什么小松鼠不摘花草并打扮成草和玫瑰？ <br />（2）“小松鼠知道如何照顾草和小花，孩子们喜欢吗？” （教学案例来自：明星教学案例。Net。）老师：小松鼠爱花草，值得学习，让我们给它一个爱好吗？ （老师带领孩子们在练习时使用课件屏幕显示效果） <br />4.继续播放故事，以……安静地跟随小松鼠。题： <br />（1）谁看过这个东西？ <br />（2）引导孩子思考“萤火虫会帮助小松鼠吗”？ <br />5.继续播放故事，直到故事结束。题： <br />（1）小松鼠去听音乐会了吗？ <br />（2）当小松鼠轻轻地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？ <br />（3）小松鼠变得美丽吗？是谁帮的？ <br />（4）萤火虫为什么能帮助他？ <br />（2）再次观看课件，充分欣赏故事并进一步理解故事。 <br />如果您是萤火虫，您将如何使小松鼠更美丽？ （指导幼儿自由讨论和想象） <br />（3）开展体验活动，进一步发展幼儿的语言表达能力。引导孩子们用萤火虫贴纸打扮成小松鼠，并谈论自己的创造力。最后，所有作品都将显示在森林背景图上，所有人将共享和交流。 “你是怎么打扮小松鼠的？” <br />（4）活动扩展 <br />1.在发现区域与您的同伴一起了解萤火虫照亮的秘密。 <br />2.要求孩子们选择自己喜欢的角色来表演。 <br />三，结束老师总结 <br />活动反思： <br />充分欣赏故事后，仅仅结合孩子的实际生活并充分探索故事的情感美是不够的。您可以引导您的孩子从每个角色的角度全面体验思维。如果您还可以引导孩子谈论：除了喜欢萤火虫，小松鼠，孩子还喜欢草和小花吗？为什么？从小花草的角度思考：当别人想伤害自己时，他们可以知道如何表达自己的感受，并通过自己的建议避免伤害。这自然结合了孩子的生活经验，比教育幼儿照顾花草树木更自然。 <br />尽管有一些缺点，但我仍然觉得有一些收获。我相信，只有积累自己，我才能在教学中成长。我将为这个活泼可爱的孩子们加倍努力。 <br />小百科全书：耳朵位于眼睛后面。它具有辨别振动的功能。它可以将振动声转换为神经信号，然后将其传输到大脑。在大脑中，这些信号被翻译成我们可以理解的文字，音乐和其他声音。 <br />