中班语言活动——耳朵上的绿星星教案

耳朵上的绿星星教案 <br />中班语言活动耳朵上的绿星星教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，教育幼儿爱护花草树木，萌发幼儿的环保意识，感悟故事中所传这的友爱情感，丰富幼儿的语言，培养幼儿思维能力以及对语言的理解能力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是耳朵上的绿星星教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、教育幼儿爱护花草树木，萌发幼儿的环保意识，感悟故事中所传这的友爱情感。 <br />　　2、丰富幼儿的语言，培养幼儿思维能力以及对语言的理解能力。 <br />　　3、引导幼儿仔细倾听故事，帮助幼儿理解故事内容。 <br />　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　活动重难点： <br />　　帮助幼儿理解、感悟故事中所传达的友爱情感。 <br />　　活动准备： <br />　　1、制作课件《耳朵上的绿星星》、故事录音带； <br />　　2、教具：小草、玫瑰花、萤火虫、星星头饰；小松鼠指偶等； <br />　　3、画有小松鼠图像的画纸（与幼儿人数相等）、幼儿画笔若干。 <br />　　活动过程： <br />　　一、提出疑问，导入课题孩子们，你们你！小朋友们好！（小松鼠）哦，是小松鼠来了，咦，小松鼠你的耳朵上怎么还有星星呀？星星不是在天上吗？这是怎么回事？小松鼠：听了下面的故事，你们就知道了！请听故事《耳朵上的绿星星》！ <br />　　二、教师有感情的讲述第一遍故事。孩子们，你们说这个故事名字叫什么？（〈耳朵上的绿星星〉）师：小松鼠，我们的孩子说得对吗？小松鼠：对！师：那么，萤火虫为什么跑到你的耳朵上呢？小松鼠：要回答这个问题，先请你们看看我带来的图片吧！师：哟，小松鼠还给我们带了好看的图片，让我们快来看吧。 <br />　　三、播放课件，请小朋友欣赏，教师讲述第二遍故事。 <br />　　1、播放第一部分a、小松鼠上台表演节目，他想怎样来打扮自己b、小松鼠打扮了吗？（没有）为什么c、这件事情让谁看到了？（萤火虫）萤火虫怎么说的?它为什么说小松鼠真好？d、小松鼠没有戴用草编成的帽子、也没有戴用花编成的项链，那他是怎样去参加音乐会呢？ <br />　　2、播放第二部分a、晚上，小松鼠是怎样参加音乐会的？b、是呀！小松鼠一点也没打扮，可是幕布一拉开，台下的观众都惊呆了，他们看到了什么？c、孩子们，你们说，为什么萤火虫跑到小松鼠的耳朵上呀？（帮助小松鼠）为什么萤火虫要帮助小松鼠呢？ <br />　　3、假设提问：如果小松鼠戴上了小草编成的帽子，用玫瑰花编成项链挂在脖子上去参加音乐会，那是不是很美呢？（很美）可是花园里没有了绿绿的不草、红红的玫瑰花，那花园还漂亮吗？是呀，你看，小松鼠并没有只想着自己，它还想到了别人。那我们小朋友如果来到花园里，会不会用小草编帽子、用花编项链呢？小松鼠：我们一中幼儿园的小朋友真棒，都是有爱心的好孩子！师：哎，小松鼠，我们幼儿园的小朋友不仅是有爱心的好孩子，而且还都是小演员呢！小松鼠：是吗？那快表演给我看一下好吗？师：孩子们，好吗？（好） <br />　　四、表演故事播放故事录音，请幼儿进行表演。 <br />　　五、结束活动小松鼠，我们表演的好吗？小松鼠：太好了！我真想和你们一起表演节目！师：好，那我们就带小松鼠起到草地去表演节目吧！ <br />　　活动反思： <br />　　在完整欣赏故事后，结合幼儿实际生活，充分挖掘故事情感美的部分做的还不够。可以站在每个角色的角度上引导幼儿充分体验思考。如还可以引导幼儿说说：除了喜欢萤火虫，小松鼠，小朋友喜不喜欢小草和小花呢？为什么？从小花小草的角度思考：他们能在别人要伤害自己的时候，知道将自己的感受说出来，通过自己的劝告来避免了一场伤害。这样自然而然地结合孩子的生活经验，会比教育幼儿爱护花草树木来得自然些。 <br /> <br />