幼儿园中班教案《狡猾的狐狸在哪里》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《狡猾的狐狸在哪里》带反思 <br />中班教学计划《狡猾的狐狸在哪里》反映了适用于中班的体育主题教学活动，使孩子们可以锻炼并观察找到玩狐狸的孩子的能力。孩子们可以熟悉音乐，快乐地玩音乐，并提高动作的协调性和敏感性。做爱，快来看看幼儿园中班《狡猾的狐狸在哪里》的反思性教学计划。 <br />活动目标： <br />1.年幼的孩子可以熟悉音乐并乐于玩音乐。 <br />2，锻炼孩子的观察能力，可以找出孩子玩狐狸的能力。 <br />3.提高行动的协调性和敏感性。 <br />4.积极参加活动，大胆表达自己的想法。 <br />活动准备： <br />圆形音乐 <br />繁重而艰巨的活动： <br />幼儿可以快乐地跟随音乐进行游戏，并可以享受音乐游戏。 <br />幼儿可以专心，观察并学会彼此互动。 <br />活动程序： <br />一，故事 <br />在一个美丽的早晨，一群小动物去了森林参加舞蹈。然而，狐狸在舞蹈中混杂了。小动物不得不捉住狐狸，但是没人知道是哪只狐狸。狐狸在哪里？我们正在一起寻找音乐. <br />（首过音乐） <br />其次，分析音乐，强调狐狸在音乐中的位置 <br />老师：哇，小动物刚去哪儿了？你躲在洞里吗？ <br />孩子们，狡猾的狐狸是谁？ <br />杨：是老师。 <br />老师：这只狡猾的狐狸在音乐中出现在哪里？ <br />杨：最后一段 <br />老师：这发生在最后一场音乐比赛中。老师怎么说？ <br />杨：狐狸是我的。 <br />老师：你能说吗？ <br />杨：会 <br />老师：那我问，让我们谈谈。 <br />谁是狡猾的狐狸？ <br />杨：狐狸是我的。 <br />老师：哦，孩子们会说。这次，老师不是狐狸，谁是狐狸？狐狸是你。 <br />我会想办法，只要您仔细观察，就会发现狐狸是谁。 <br />（第二遍音乐） <br />第三，引导孩子注意观察和发现狐狸。 <br />老师：快点躲起来。谁是狐狸？ <br />年轻： <br />老师：你是怎么找到的？ <br />年轻：他跳了起来。 <br />老师：哦，跳起来，这只小狐狸暴露了。孩子们看看，他手里拿着什么？ <br />年轻：马克 <br />老师：你知道了吗？ <br />年轻：不 <br />老师：孩子在想狐狸如何防止小动物发现商标？ <br />年轻： <br />老师：嗯，有些孩子说他们看不见运动的速度。哦，有些孩子说他们的表情应该自然，并用表情隐藏自己。 <br />狐狸拥有这两个骨骼，看谁能找到我。 <br />（第三关音乐） <br />老师：这次你是怎么找到他的？ <br />年轻：他的手没有伸出 <br />老师：原来他手上有一个记号，他甚至都不敢把它拿出来。您仔细观察了。 <br />老师：现在让孩子们站起来。让我们进入一个大圈子。两个好朋友面对面站在一起。这次，老师必须将标记更改为一个地方，以查看是否仔细观察和准备了哪些孩子。 <br />（第四乐） <br />老师：孩子们做得很好。您将分配您的注意力。我决定加倍努力并做好准备。 <br />（第五音乐） <br />四，注意朋友之间的合作，交流朋友 <br />老师：孩子们很聪明。我必须更努力地测试你。我想有更多的朋友在玩游戏，看看我如何和这位老师一起玩。 <br />（老师演示，拉右手交换位置） <br />（第六乐） <br />老师：孩子们听懂了吗？我将邀请几个孩子尝试一下。 <br />（第七乐） <br />老师：让我们一起尝试，看看你是否会改变朋友。 <br />（第八音乐） <br />老师:和您当前的朋友们面对面站在一起，让我们再次聚会。 <br />（第九音乐） <br />老师：这次我们有完整的游戏，我正在寻找一只狐狸，准备好了。 <br />（第十音乐） <br />五，总结儿童课堂的表现 <br />老师：孩子们很聪明，可以很快进入游戏。小动物很好。这是一个快乐的舞蹈。老师希望孩子们可以把这个有趣的游戏带给其他好朋友。好的？ <br />教学反思： <br />首先，足够的故事引起幼儿的兴趣；接下来，将故事与足够的适当动作匹配，并分解动作以使幼儿更容易接受；然后，添加音乐并引导孩子使用动作来感知音乐，最后，添加另一个，即建立游戏规则，包括明确定义孩子的搜索方向是逆时针，了解如何进行信访（团队改造），并交流寻找狐狸的位置，提高两者之间的合作意识。 <br />小百科全书：狐狸的身体细长而又厚。身体长度和尾巴长2至3英尺（60至90厘米）。狐狸毛茸茸的尾巴是头部和身体的一半或2/3，并且是尖嘴。各种各样的狐狸耳朵是大的，直立的和三角形的。即使相同种类的狐狸颜色不同，不同种类的狐狸也会具有不同的颜色。包括红色，黄色，浅棕色或深棕色，不同程度的灰色，白色或黑色。 <br />