幼儿园中班教案《和太阳宝宝一起玩》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《和太阳宝宝一起玩》带反思 <br />中班教学计划《和太阳宝宝一起玩》包括对中班艺术主题教学活动的反思，使孩子们可以积极参加手术活动，享受与同伴一起玩耍的乐趣，学习用各种颜色装饰阳光和撕裂游戏情况。宝贝，最初的感觉是美丽的色彩，在拐角处的活动中也进行了撕纸贴的相关练习，快来看看幼儿园初中《和太阳宝宝一起玩》的反光教学计划。 <br />活动目标 <br />1.在游戏中，学会用各种颜色的绘画和撕裂方法装饰太阳宝宝，并初步感受到颜色的美。 <br />2.积极参加运营活动，享受与同行一起玩耍的乐趣。 <br />3，在拐角处也进行了撕贴的做法。 <br />4.进一步研究，在规定范围内平均进行美术活动。 <br />5.感受工作的美丽。 <br />教学重点，难度 <br />1.在游戏中班习撕开粘贴方法。 <br />2.用各种颜色和眼泪装饰太阳宝宝。 <br />活动准备 <br />经验准备：幼儿尝试过着色和撕裂的做法。 <br />环境准备： <br />一把太阳伞，一只手的圆形手（在太阳伞下），着色示例，彩色纸，蜡笔，蜡笔。轻音乐，摇篮曲，录音机。 <br />活动程序 <br />一，开始部分：找孙宝 <br />老师：&ldquo;孩子们，你知道吗？太阳母亲已经生了很多太阳婴儿。今天，晒太阳的婴儿躲在晒太阳妈妈的被子里。我们要叫婴儿出来和我们一起玩游戏，好吗？ ``好吧，每个孩子都抱着一个婴儿，来然后躺在床上（太阳伞）找到太阳宝宝！ &ldquo; <br />老师：&ldquo;孩子们，你找到太阳宝宝了吗？让我们来看看您发现的Sun Baby的形状。 &ldquo; <br />二，基本部分：指导孩子画画，撕裂，粘贴，制作小的太阳能飞盘。 <br />1.让孩子们坐在太阳伞旁休息。 <br />老师：来吧，让我们坐在太阳妈妈的大棉被上，休息，好舒服！ &ldquo; <br />2.激发幼儿为阳光宝宝打扮。 <br />老师：哦！太阳婴儿刚下床，仍然赤裸着身子，这有多难！ <br />怎么做？ &#039;（孩子的回答）&#039;好，那么今天，请孩子们给太阳宝宝穿漂亮的衣服，好吗？ &ldquo; <br />老师举了一个例子：&ldquo;看，Sun的大柜子里有各种各样五颜六色的衣服。您最喜欢哪一个，就把它交给您的阳光宝贝。 &#039;（随意谈论您喜欢的风格） <br />3.解释示范生产方法。 <br />（1）着色。 <br />老师：&#039;老师最喜欢X衣服。它有几种颜色。我将从上到下，从左到右取一个彩色蜡笔，然后一点一点地涂上颜色。认真点，不要留下空白。小白点是一个小孔。如果阳光宝宝在衣服上穿洞，那会很不高兴。应用一种颜色后，应用另一种颜色。油漆，穿漂亮的衣服！ &ldquo; <br />（2）撕开贴纸。 <br />老师：&ldquo;接下来，是时候为婴儿们梳头了！太阳宝宝的头发可以很漂亮，并且会发出七种颜色的光！我们将彩色纸撕成一片形状，在其一端涂一点胶，然后将其粘贴在婴儿身上。看，一个小的彩色辫子被梳理了。然后改变颜色，然后为太阳宝宝梳一点bit子。梳子和梳子，当小蝎子被梳理时，阳光宝宝变得更加美丽。看，它会飞！ &#039;（教师示范扔飞盘） <br />4，儿童制作，老师导游指导。 <br />老师：&ldquo;婴儿在飞！好玩吗？您是否也想尝试？好吧，让我们为阳光宝贝打扮。 &ldquo; <br />开放式轻音乐，儿童制作，老师参观指导，帮助能力较弱的幼儿完成任务。成绩优异的孩子可以自由玩飞盘。 <br />第三，结束部分：玩飞盘。 <br />老师：&ldquo;孩子们，把宝宝的孩子抬出来，让所有人看到，哇，好漂亮！ ``（让初次玩耍的孩子们互相享受，自由玩耍，并积极地指导孩子们玩各种游戏。） <br />老师：&#039;太阳妈妈正在叫太阳宝贝回家。将您的婴儿在阳光下飞入阳光妈妈的怀抱中。 &#039;（孩子们将飞盘飞到太阳伞的中间）&#039;来吧，让我们与太阳宝贝共舞。 &#039;（与幼儿摇动太阳伞，让小飞盘跳进伞中。） <br />老师打开了《摇篮曲》：&ldquo;听着，太阳妈妈在唱歌《摇篮曲》，太阳宝宝要睡觉了，我们轻轻摇动他们，让他们睡个好觉。好吧，阳光下的婴儿正在睡觉，让我们轻轻地回到教室。 &ldquo; <br />四，延伸活动：体育活动《玩飞盘》。 <br />到户外去，继续玩飞盘，练习投掷技巧。结束后，将飞盘放置在体育活动区，以丰富体育活动区中的自制活动。 <br />教学反思 <br />在教学中，幼儿对操作和探索非常感兴趣。通过操作游戏形式，孩子们可以体验合作的乐趣。在活动期间，孩子撕纸时可以提高孩子的观察力，动手能力和注意力。他们特别喜欢玩游戏，因为在游戏中，他们可以在中班阶段玩，也可以在学校玩而没有任何压力。对于个人能力较弱的幼儿，我会采用集体和个人咨询的形式，并为他们提供日常生活中的机会...