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幼儿园小班教案《一起玩》含反思(通用)

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幼儿园小班教学计划《一起玩》带反思 <br />小班教学计划《一起玩》包括适合小班的反思性社会班教学活动,让孩子通过活动体验一起玩耍的乐趣,引导孩子与同伴相处,学习分享,培养孩子的交际,音乐团体性格,来看看幼儿园小班《一起玩》包含对课程计划的反思。 <br />活动目标: <br />1.引导幼儿与同伴相处并学习分享。 <br />2,通过活动使孩子体验,大家一起开心地玩。 <br />3.培养儿童和团体的个性。 <br />4.积极参加游戏活动并学会保护自己。 <br />5.提高幼儿的竞争力,促进幼儿运动的灵活性和协调性。 <br />活动准备: <br />挂图,磁带,录音机,积木,玩具轮胎。 <br />活动程序: <br />1.导入:宝贝,让我们一起听音乐并做动作。 (听儿童歌曲《幸福拍手歌》进行各种动作,例如:拍手,踩脚,轻拍肩膀)我们真的很乐意做该动作。一个叫兰兰的孩子也去了幼儿园。让我们来看看兰兰在幼儿园的乐趣。 2,出示挂图,儿童观看。 <br />图1.这个小孩叫Lan Lan。你觉得她在做什么? (构件),她在和谁一起玩?你觉得兰兰一个人开心吗?你喜欢玩什么?之后发生了什么?请看下面的图片。 <br />图2,Lan Lan发生了什么?她为什么生气?鼓励幼儿找到一种方法:您能想到一种使她快乐的方法吗? (孩子说他们自己的方式)孩子的想法真的很好。让我们看看兰兰的小朋友们是如何做到的。 <br />图3,小伙伴大吼大叫(对不起,我不是故意的,不要生气),兰兰听到小朋友的道歉还生气吗?是的,不生气。那会发生什么呢?宝贝,你猜怎么着? (孩子们自己说),让我们看看您的猜测吧? <br />图4,岚岚和小朋友们一起玩,真开心! <br />3,老师问: <br />您是否认为Lan Lan一个人开心,还是一起玩乐?你喜欢一个人玩还是和每个人一起玩?当您与孩子一起玩玩具或玩游戏时,不小心碰到别人或破坏了别人的积木,该怎么办? (个别孩子的回答)是的,对不起,向别人道歉,以免别人生气。老师为您准备了玩具。让大家一起玩,看看它是否很开心。 <br />4,孩子们玩玩具,体验大家一起玩耍的乐趣,老师导游指导孩子,例如找人玩玩具,老师指导孩子们玩每个人。 <br />5.让孩子们说:您现在是怎么玩玩具的?你们在一起开心吗?玩玩具真的很有趣。每个人都有吃的东西之后,每个人都必须吃掉它。现在每个人都成为好朋友。让我们制作一个《找朋友》的游戏! <br />6.帮助您的孩子发展自己设计的能力。所有的孩子都会说:“我会在未来.”这时,父母应该鼓励孩子将崇高的理想与现实相结合。问他为什么有这个主意。通过一系列的问题和指导,将孩子的一些崇高理想内化为孩子心中的自我设计蓝图,并逐步发展孩子的自我设计能力。 <br />活动结束: <br />婴儿们找到了好朋友。现在,让我们出去与好朋友一起玩游戏。 (播放《幸福拍手歌》带出) <br />活动扩展 <br />重视培养孩子与他人相处的能力。例如,儿童可以参加公益活动,福利活动等,以促进儿童与老人,残疾人等的互动,关爱他人的生活,使幼儿从小就具有精神。平等合作与人道主义。 <br />活动反思 <br />由于小班儿童年龄较小,并且图像思维占主导地位,我使用了四个孩子喜欢的图像的生动图像,并准备了大量适合儿童玩耍的玩具,使孩子们可以体验到合作的乐趣。表演。并引导幼儿与同龄人相处,并培养幼儿的社交和团体性格。鼓励孩子与更多孩子互动,并和睦相处。同伴小组交流将丰富儿童的经验,培养他们的交流技巧,引导儿童关注他人的情感变化,学会关心和理解他人的感受,并激发儿童与他人分享幸福并减轻他人痛苦的渴望。 <br />对于生活在现代社会中的儿童,情绪教育已变得越来越重要。为了使今天的孩子更好地适应明天的社会,有必要让孩子知道如何爱父母,爱家人,爱社区,让孩子的心情在爱的影响下成长。他们长大后会明白。如何建设一个友好和谐的社会。 <br />肖可可:游戏是一个汉字,旨在与他人一起玩耍,娱乐自己,玩耍,玩耍等,以获取间接利益。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:42:32 页数:4
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文章作者:U-69700

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