幼儿园中班教案《我和气球一起玩》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《我和气球一起玩》带反思 <br />中班教学计划《我和气球一起玩》反思了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们初步培养了环境意识，在玩气球的游戏中体验了幸福，让孩子们感知了气流的特征，知道污染的空气有害健康。为了了解其特点，让我们看一下幼儿园中级《我和气球一起玩》，其中对课程计划进行了反思。 <br />活动目标： <br />1.让儿童感知空气流动的特征，并知道被污染的空气对健康有害。 <br />2.最初培养儿童的环保意识，让他们在玩气球游戏中体验幸福。 <br />3.初步了解其特性。 <br />4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 <br />活动重点和难度 <br />重点：感知空气的流动性，并知道被污染的空气对健康有害。 <br />难点：从小就培养幼儿的环境意识。 <br />活动准备: <br />1.一个笑脸气球，一个哭泣的气球以及数量与孩子人数相等的气球。 <br />2.带有盆景的自然角。 <br />3.关于工业污染（工厂烟囱），交通污染（汽车，飞机，摩托车尾气），生活污染（吸烟，垃圾焚化等）的多媒体课件。 <br />活动流程: <br />1.以谜语的形式引起儿童的兴趣并指导主题。 <br />老师：今天有一位小客人来我班做客人。猜猜是谁？彩色橡胶袋，宝宝很喜欢。吹气时，您会体重增加并飞向空中。 &ldquo; <br />老师：可爱的气球宝宝想和孩子们一起玩游戏。 <br />2.让孩子感受到空气的流动性，帮助他们了解污染的空气将损害人体健康，并初步了解大气污染物的几种来源，以激发孩子们的环境意识。 <br />（1）气球亲吻我。老师展示了一个充满空气的笑脸气球，并在每个孩子的脸上喷了喷雾。亲戚小脸说：&ldquo;亲吻小鼻子，耸耸肩膀；亲吻小耳朵，遮住耳朵；亲吻小眼睛，eyes起眼睛。 &ldquo; <br />老师问：&ldquo;您正在使用哪种气球？&rdquo;老师总结道：&ldquo;气球吞噬了空气，当我放开气球时，里面的空气会流出来亲吻你的小脸。事实证明，空气将流动。 &ldquo; <br />（2）老师：&ldquo;还有一个气球婴儿想亲吻你的小脸。看到它是谁？&#039;展示一个被污染的空气吞噬的哭泣的脸气球。老师问：&ldquo;喂？这个气球宝宝很伤心，为什么？老师学会了与气球婴儿交谈：&ldquo;我想吃得足够和你一起玩，但是我已经吃掉了被污染的空气。我感觉蝎子干了，鼻子痒了，呼吸很困难，整个身体都不舒服。我不能亲吻一个小朋友，我的心真的很不舒服！老师问：&ldquo;为什么这个气球宝宝不能吻我们？&rdquo;老师：&ldquo;您是否看到或感受到了被污染的空气？&rdquo;孩子们回答后阅读课件。 <br />教师演示了空气污染多媒体课件。 <br />教师摘要：大气污染物的来源主要是工业污染，生活污染（吸烟，炉灶等）和运输车辆造成的污染。空气污染物对人体非常有害。因此，我们必须照顾好我们周围的环境，不要去拥挤的公共场所，例如拥挤的公交车，市场，购物中心和其他地方。在家里，还请您的爸爸妈妈打开窗户通风，以免吸引污染的空气。 <br />3.我帮助气球治愈疾病。 <br />老师：我们知道空气被污染了。我们应该如何保护空气免受污染？ <br />儿童小组讨论。 <br />老师：&ldquo;如何保护空气不受污染？&rdquo; <br />老师：&ldquo;什么可以净化空气？&rdquo; <br />孩子们回答问题后，他们将被释放。 <br />老师总结：孩子想出的方法非常好。然后，让我们一起帮助气球宝宝。我们将其送至自然角落，吐出肮脏的空气，让花朵净化被污染的空气，然后让其吸入一些新鲜空气，这样疾病就会好起来。气球宝宝，等你，让我们再次接你！&#039;&#039;老师：&#039;我内心感到非常幸福，因为我帮助了别人。帮助别人是一件很幸福的事。 ``现在，让我们玩气球吧。 &#039;从口袋里拿出准备好的气球，玩气球老鼠游戏。 <br />4.气球小老鼠：进一步感受游戏中空气的流动性，体验玩气球的乐趣。 <br />（1）老师炸开气球，突然松开手，气球用完了。问小孩：&ldquo;气球怎么跑？&rdquo;老师：&#039;嘿，迫不及待地想出来，只要把气球挤走。我的气球变成了一只小老鼠，把你的气球变成了一只小老鼠！ <br />（2）孩子炸掉气球后，他突然松开手，气球像鼠标一样跑来跑去，孩子追上了。 <br />（3）孩子们反复玩游戏，进一步感受到空气的流动，并体验了玩气球的乐趣。该事件自然结束。 <br />活动反思： <br />在本节中，我以孩子们为主体，把握他们的好奇心，并设计了&ldquo;气球亲吻我&rdquo;和&ldquo;病态气球&rdquo;的链接。它直观，直观，并且充满乐趣。在轻松愉快的游戏活动中，让孩子们尝试气球亲吻小鼻子，亲吻小耳朵，亲吻小眼睛等，充分动员孩子使用各种感官询问问题，...