幼儿园中班教案《给恐龙洗澡》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《给恐龙洗澡》带反思 <br />中班教学计划《给恐龙洗澡》反映了适用于中班的美术主题教学活动，使幼儿可以根据色彩做出大胆而合理的想象力，探索并发现恐龙的多样性和特征，发展丰富的想象力，并大胆而自信地去陪伴。介绍您自己的作品，并通过反思性的教学计划来看看幼儿园中班《给恐龙洗澡》。 <br />活动目标： <br />探索并发现恐龙的多样性和特征。 <br />基于色彩的大胆合理的想象力。 <br />能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他的作品。 <br />活动程序： <br />一，报价 <br />老师：孩子们，你知道哪个恐龙吗？知道哪些恐龙有知识吗？ <br />其次，观察和了解高大恐龙的特征，激发沐浴方法的想象力 <br />1.展示恐龙真龙的课件，并观察以下问题： <br />恐龙的名字是什么？ <br />吃什么感觉呢？它如何成长？它长得很高，如果您要洗澡，该怎么办？ <br />2.体验开发问题： <br />您知道哪些恐龙？你知道那是什么吗？它如何成长？您会用什么方法洗澡呢？ <br />三，示范点，拓展思路 <br />1.老师画了一个高大的恐龙来激发思考：您看，这种恐龙叫霸王龙，您会用什么方法给霸王龙洗澡？ <br />2.老师根据孩子的想法画下来，指导观察，并渗入技巧：这只恐龙洗澡有趣吗？有趣吗？ <br />3.老师的总结：对，当我们作画时，将恐龙画得更大一些，然后大胆地画出我想到的沐浴方法。图片的内容非常丰富，人们很清楚。他们使用了漂亮的颜色或这条线很漂亮。 <br />第四，孩子的异想天开，加深养成的健康习惯。 <br />1.创意绘画要求：现在，请到恐龙那里洗澡，并大胆地绘制洗澡方法，以思考与众不同的洗澡方法，看看谁想提出最独特的洗澡方法。 <br />2，儿童画画，老师导游指导，及时拨号，激发儿童思维。 <br />五，交流经验，深化健康习惯 <br />1.孩子们展示自己的作品，并大胆地用连贯的语言讲解给恐龙洗澡的方式。 <br />2，教师激励评价，渗透健康习惯教育：孩子们会真正头脑风暴，想出了那么多奇妙的沐浴方法。你平时喜欢洗澡吗？洗澡有什么好处？除了爱洗澡外，还有什么好习惯讲卫生？ <br />老师总结：是的，我们每个人都必须定期洗澡，而且饭前饭后都要洗手，经常换衣服，经常剪指甲等，才能成为一个讲卫生的好孩子。 <br />活动反思与意见 <br />为了解决构图困难的问题，我首先在黑板上画了一个大恐龙，在演示和扩展思维方面发挥了作用。之后，让孩子们从我的问题中得到启发，想出各种方式给恐龙洗澡，以便每个孩子选择一个不同的表演场所，并轻松解决以恐龙为中心的多体组成问题。在绘画中，老师指导孩子们丰富图画，并使用漂亮的色彩或各种线条使孩子们积极创作绘画作品，并培养孩子的表现力和想象力。此链接触发了该类的另一个** <br />在儿童绘画的过程中，因为我们是第一个画恐龙的人。尽管他们对恐龙有一定的了解，但有些孩子仍然不敢从恐龙的构成入手。但是，后来在我的指导下画了它。但是，没有太多类型的恐龙。这使我产生了深刻的思考：在一个好的美术课上，老师必须首先了解并为儿童绘画的水平或基础铺平道路。这样，我们可以达到事半功倍的效果。 <br />百科全书：恐龙是中生代（三叠纪，侏罗纪和白垩纪）出现的一组爬行动物的统称。健康的四肢，长长的尾巴和宽大的身体是大多数恐龙的写照。他们主要居住在森林或湖滨平原（或沿海平原）的开阔地带。 <br />