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幼儿园中班教案《大山》含反思
幼儿园中班教案《大山》含反思
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幼儿园中班教学计划《大山》带反思 <br />中班课程《大山》包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。孩子们可以使用对话来学习一些礼貌的语言并创作孩子们的歌曲。他们理解对他人的礼貌态度,愿意礼貌待人,并愿意在团队面前表现。自我,勇敢地大胆表达自己,让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园中班《大山》。 <br />活动目标 <br />1.懂得礼貌待人,乐于礼貌待人。 <br />2.使用对话学习一些礼貌的语言并创作儿童歌曲。 <br />3.愿意在团队面前表达自己,并大声和大胆地表达自己。 <br />4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。 <br />5.幼儿可以用普通话交流。 <br />活动准备 <br />有几个大山头饰,一个大山景,和几个礼貌的词。 <br />教学过程 <br />1.通过谈话活动激发孩子的参与兴趣。 <br />老师:让我看看谁是一个有礼貌的孩子。有礼貌的孩子经常说话吗? <br />2.呈现教学场景图,以引导孩子了解山峰并以故事形式告诉孩子的注意力。 <br />老师:有一个孩子住在山上。他是一大早。大山每天都对孩子们有礼貌。当他说“大山,您还早”时,大山会如何回应您? <br />3.呈现教学场景图,老师演示阅读孩子们的歌曲,让孩子们感受到经验并进行跟进。 <br />老师:我问大山,你还早。大山问我,你还早。请与音乐一起阅读。 <br />4,表演头饰,讲礼貌的语言,引导孩子们创作自己的表演。 <br />师:我们通常用这些礼貌的话。请让一个孩子大声喊叫。另一个孩子将在山上表演。谁愿意尝试一下。 <br />5.指导幼儿集体表演,延长幼儿的生活经验。 <br />老师:我请这组的孩子当山区的孩子。另一组是大山。让我们再次表演。请告诉我们为什么我们这么说,大山会这样说。那我该如何对待别人,别人也一样对待我吗? <br />6.孩子们讨论答案,老师总结,活动结束。 <br />教学反思: <br />这首歌是一种对话,使幼儿可以学习礼貌的语言,学会对他人礼貌,易于理解,上口,并且孩子们非常感兴趣。在幼儿习得的基础上,引导幼儿模仿。这些孩子是根据他们通常的经验而创建的。答案是多种多样的,孩子们对此很感兴趣。活动期间,我不仅调动了孩子的平时经验,还运用礼貌的语言和大山相结合,灵活地指导孩子模仿,这符合孩子的知识水平。就在邀请孩子们分组表演时,孩子对我的含糊要求并不明确,因此兴趣并不太大。我应该适应一个孩子,作为孩子的随机副本,其他孩子则随机回应。在扩展中,我的考虑还不够。当经验得到改善时,孩子不会意识到您对他人的态度的重要性,因此值得我反思。 <br />小百科全书:山,中国的头等词,最早出现在金文,它的原始含义是由土和石头组成的地面的隆起部分,因为山高耸入云,而“大”的含义也由此而来,介绍了墓葬和撤退。等等。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:33:39
页数:3
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文章作者:U-69700
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