幼儿园中班教案《肠胃小闹钟》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《肠胃小闹钟》带反思 <br />中班教学计划《肠胃小闹钟》包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思，以便孩子们可以初步了解人体钟表，可以说出什么时间做事，知道规律的睡眠，进食时间是人类的一种需求，经常吃零食会影响您身体的劣势。您愿意按时吃饭，控制零食和正常工作。快来看看幼儿园中的思考《肠胃小闹钟》。 <br />活动目标： <br />1.知道定期睡觉和按时吃饭是人体的一种需要。吃零食常常会影响身体。 <br />2，初步了解人体时钟，可以分辨出什么时间做事。 <br />3，愿意按时吃饭，控制零食和正常劳逸结合。 <br />4.知道检查身体的重要性。 <br />5，引导孩子养成早睡早起的生活习惯。 <br />活动准备： <br />1，闹钟 <br />2，宝宝熊大图或毛绒玩具，熊宝宝的肚子上有一个可以移动时针的时钟。 <br />3，儿童读物：《肠胃小闹钟》。 <br />活动程序： <br />1，出示闹钟，为熊宝宝老师表演一天的生活：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，应该吃了。 <br />老师：闹钟在中午响。熊宝宝饿了。该吃午饭了。现在是时候在午饭后吃午饭了。 <br />老师：晚上的时间到了，熊宝宝饿了，该吃晚饭了，晚饭后，看电视一会儿，熊宝宝入睡，然后入睡。 <br />2.引导孩子讨论为什么他们应该在固定的时间睡觉，准时进餐并让孩子理解人体时钟的含义。 <br />老师：为什么熊宝宝在这些时候会做这些事情？ <br />讨论：您是否曾经想吃东西，喜欢睡觉的感觉？ <br />3，让孩子们看到熊的表现，并了解吃零食会影响晚餐的食欲。 <br />表现：熊在早晨和中午吃零食。老师扭动小熊腹部的铃铛，提醒生物钟停止进食。 <br />师：如果熊吃这样的零食，身体会感觉如何？ <br />讨论：如果我们不遵循生活规律，该怎么办？ <br />4.引导孩子讨论：如果父母没有准备好吃饭，如果我饿了该怎么办？ <br />老师：您可以先吃一个或两个饼干，但不能吃更多，或者不能在成年人的允许下吃东西，或者不能帮助您的妈妈和爸爸做点事情，并努力让大家吃得更快。 <br />5，让孩子们完成在孩子书上的练习“这是做什么”，以加深对人体时钟的理解。 <br />教学反思： <br />我经常听到父母的反应，说我的孩子在家里，总是吃零食，吃得不好，没有营养，甚至抵抗力下降了，非常着急。因此，今天的活动可以告诉孩子们我们应该知道规律饮食，规律睡眠和保护我们的身体。在介绍熊抱的可爱形象后，孩子们感到非常有趣，他们可以集中注意力，并指出熊吃零食后吃不正确。他还听到以下孩子与他们窃窃私语。旁边的孩子们说：“我不吃零食，而且食物可以长得更高。 ``当我听到孩子们的声音时，我知道孩子们正在通过相反的方式纠正他们在做什么。我觉得让孩子们知道自己的问题远不止是老师大声说：“不能……”要好几千倍。活动结束后，婴儿会来告诉我：“老师，我不吃零食，饿了，我吃了两个饼干，我想让自己长高。 <br />``我会微笑，似乎孩子们真的接受了，我希望孩子们能做到这一点。 <br />小百科全书：胃一般是指胃和消化系统的小肠和大肠。胃和小肠是营养吸收的核心。人体所需的几乎所有营养都需要通过胃。胃肠道是消化的最重要器官。 <br />