中班安全肠胃小闹钟教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />对中班安全胃肠道小闹中课的反思 <br />中班安全性胃肠小闹中的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。知道规律的睡眠和准时的进食是人体的一种需要。吃零食常常会影响人体的劣势。人体时中可以告诉您该做什么，适合幼稚园老师参加中班的安全活动课。来看看小闹中计划。活动目标： <br />1.知道定期睡觉和按时吃饭是人体的一种需要。吃零食常常会影响身体。 <br />2，初步了解人体时中，可以分辨出什么时间做事。 <br />3，愿意按时吃饭，控制零食和正常劳逸结合。 <br />4.最初发展幼儿解决现有生活经历中问题的能力。 <br />5.增强幼儿的安全意识。 <br />活动准备： <br />1，闹中 <br />2，宝宝熊大图或毛绒玩具，熊宝宝的肚子上有一个可以移动时针的时中。 <br />3，儿童读物：《肠胃小闹中》。 <br />活动程序： <br />1，出示闹中，为熊宝宝老师表演一天的生活：早上闹中响了，熊宝宝起床了，应该吃了。 <br />老师：闹中在中午响。熊宝宝饿了。该吃午饭了。现在是时候在午饭后吃午饭了。 <br />老师：晚上的时间到了，熊宝宝饿了，该吃晚饭了，晚饭后，看电视一会儿，熊宝宝入睡，然后入睡。 <br />2.引导孩子讨论为什么他们应该在固定的时间睡觉，准时进餐并让孩子理解人体时中的含义。 <br />老师：为什么熊宝宝在这些时候会做这些事情？ <br />讨论：您是否曾经想吃东西，喜欢睡觉的感觉？ <br />3，让孩子们看到熊的表现，并了解吃零食会影响晚餐的食欲。 <br />表现：熊在早晨和中午吃零食。老师扭动小熊腹部的铃铛，提醒生物中停止进食。 <br />师：如果熊吃这样的零食，身体会感觉如何？ <br />讨论：如果我们不遵循生活规律，该怎么办？ <br />4.引导孩子讨论：如果父母没有准备好吃饭，如果我饿了该怎么办？ <br />老师：您可以先吃一个或两个饼干，但不能吃更多，或者不能在成年人的允许下吃东西，或者不能帮助您的妈妈和爸爸做点事情，并努力让大家吃得更快。 <br />5，让孩子们完成在孩子书上的练习&ldquo;这是做什么&rdquo;，以加深对人体时中的理解。 <br />活动反思： <br />我经常听到父母的反应，说我的孩子在家里，总是吃零食，吃得不好，没有营养，甚至抵抗力下降了，非常着急。因此，今天的活动可以告诉孩子们我们应该知道规律饮食，规律睡眠和保护我们的身体。在介绍熊抱的可爱形象后，孩子们感到非常有趣，他们可以集中注意力，并指出熊吃零食后吃不正确。他还听到以下孩子与他们窃窃私语。旁边的孩子们说：&ldquo;我不吃零食，而且食物可以长得更高。 ``当我听到孩子们的声音时，我知道孩子们正在通过相反的方式纠正他们在做什么。我觉得让孩子们知道自己的问题远不止是老师大声说：&ldquo;不能&hellip;&hellip;&rdquo;要好几千倍。活动结束后，婴儿会来告诉我：&ldquo;老师，我不吃零食，饿了，我吃了两个饼干，我想让自己长高。 <br />``我会微笑，似乎孩子们真的接受了，我希望孩子们能做到这一点。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血...