幼儿园中班教案《棒棒糖》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《棒棒糖》带反思 <br />中班教学计划《棒棒糖》包括对适用于中班的科学主题教学活动的反思，让孩子们了解故事的内容，体验分享的幸福，在此基础上创建故事，知道糖可以溶解在水中，融化的速度和搅拌的速度有关，可以创造各种棒棒糖跳舞的动作，尝试用肢体语言表达快乐的情绪，看看具有反思性教学计划的幼儿园0010010。 <br />活动设计背景 <br />为了激发孩子探索科学的欲望，发展孩子的思维能力，并根据中班生的年龄特点设计活动。 <br />活动目标 <br />1.知道糖可以溶于水，并且融化的速度与搅拌的速度有关。 <br />2.了解故事的内容，体验分享的乐趣，并以此为基础创建故事。 <br />3，可以制作各种棒棒糖舞蹈，尝试用肢体语言表达快乐情绪 <br />4.认真听故事并理解主要故事情节。 <br />5.让孩子感到快乐和有趣，并在不了解的情况下学习知识。 <br />教学重点，难度 <br />教学重点：让孩子知道糖可以溶解在水中，融化的速度与搅拌的速度有关。 <br />教学困难：儿童的创意故事结束，创造舞蹈动作 <br />活动准备 <br />1，故事《棒棒糖》的挂图 <br />2，音乐《甜甜的河水》旋律 <br />3，一些棒棒糖，一些一次性杯子 <br />活动程序 <br />1.介绍棒棒糖并介绍活动 <br />这是什么？猜猜是什么感觉？ <br />其次，欣赏故事，感受熊的情绪变化 <br />1.熊也有棒棒糖，而熊的棒棒糖有故事！ <br />2，孩子在看挂图的同时听故事 <br />问题：（1）为什么熊遇见朋友时隐藏了棒棒糖？ <br />（2）为什么熊后来难过？ <br />（3）我们如何帮助熊？ <br />3.讨论：有什么方法可以使这种棒棒糖变得甜美，让河里的朋友品尝它并使熊开心吗？ <br />三，实验：将棒棒糖放入水中 <br />问题：棒棒糖在水中会怎样？如何使棒棒糖融化更快？ <br />哦，搅拌棒棒糖，也许它会融化得更快，让我们尝试一下，像跳舞一样搅拌。 <br />四，故事的结局 <br />1.孩子们对它的想法真的很好。告诉我们一种好方法，并融入到故事中。因此，熊会很高兴。 <br />2，结束孩子的创作故事 <br />（熊把棒棒糖放在小河里，小鱼，小乌龟，螃蟹在游泳，熊很高兴，棒棒糖也很高兴，棒棒糖说，孩子们可以教我一些舞蹈动作，我会更加有活力，融化更快。 <br />5.教棒棒糖跳舞 <br />跳舞需要音乐。我们用什么音乐伴奏并教棒棒糖跳舞？ <br />1.孩子们听音乐并拍手。老师指导孩子们制作各种不同的棒棒糖跳舞运动，并唱歌并表演“我是棒棒糖，啦啦啦啦，会跳舞棒棒糖。啦啦啦啦，看到我跳得漂亮，啦啦啦啦，孩子们走到一起，真开心！ <br />2，尝水不加糖 <br />（！）我们创造了许多棒棒糖跳舞动作，现在让我们品尝一下水并使其变甜。 <br />（2）每人一小杯，尝试一下 <br />当孩子们品尝美食时，老师问：你猜，这杯水会越来越多吗？ （越来越甜） <br />棒棒糖如何变成（越来越小） <br />如果我们等到我们离开学校，水会是什么样？ （甜） <br />然后让我们看看放学时的情况。棒棒糖越来越小了，水变得更甜！ <br />教学反思 <br />首先，我将介绍孩子们熟悉和喜爱的棒棒糖，并将孩子们的注意力集中在活动上。 <br />然后，我让孩子们读图画听故事，自然地将孩子介绍给问题所在：河里的朋友们可以用哪种方法品尝棒棒糖的甜味并使熊开心？ <br />然后当我做实验时，我使用了在水中搅拌的方法。当然，有很多方法。在这里，只是让孩子有一些感受。 <br />再一次，当我选择音乐时，我使用了《粉刷匠》，这是孩子们非常熟悉的。节奏非常强烈，孩子们很容易随节奏一起唱歌和唱歌。 <br />当然，此活动有一些缺点。例如，当我向孩子们发送棒棒糖时，一些孩子开始暗中品尝棒棒糖，当我制作舞蹈动作时，我将进行示范。太多了，以致幼儿自由玩耍的空间很小。 <br />小百科全书：棒棒糖，这是一种在人们中很流行的糖果食品。它最初是硬糖，插在小棍子上。后来，不仅为儿童，还开发了许多更好，更有趣的品种。爱棒棒糖，一些孩子般的孩子会吃。棒棒糖的类型为凝胶状糖果，硬糖，牛奶糖，巧克力和牛奶加水果。 <br />