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中班语言活动——小动物过河教案
中班语言活动——小动物过河教案
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小动物过河教案 <br />中班语言活动小动物过河教案主要包含了教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,在听听、看看的过程中,引导幼儿大胆想象和讲述故事中的情节和语言,激发幼儿互相帮助的美好情感,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是小动物过河教案。 <br /> 教学目标: <br /> 1.在听听、看看的过程中,引导幼儿大胆想象和讲述故事中的情节和语言。 <br /> 2.激发幼儿互相帮助的美好情感。 <br /> 3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 <br /> 4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br /> 5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br /> 教学准备: <br /> 1.背景图 <br /> 2.活动图片:小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一 <br /> 3.头饰:蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个 <br /> 4.立体小房子一座、猫阿姨图片 <br /> 教学过程: <br /> 一、 引题: <br /> 今天,老师又要给小朋友讲小动物的故事了,喜欢吗?看看,故事里有哪些动物呀?(逐一出示小动物图片) <br /> 二、 分段讲述,启发幼儿大胆想象故事情节的发展。 <br /> 1、 “、、、、、、雨越下越大,猫阿姨热情地留他们吃了晚饭,但是,雨还在哗哗地下。猫阿姨说:‘今晚你们就睡在我家,等到明天再回家吧!’” <br /> 提问: <br /> (1)你们觉得小动物们会留下来吗,为什么? <br /> (2)宝宝没回家,妈妈肯定会担心,会着急,想什么办法让妈妈知道呢? <br /> 师:你们想了那么多的好办法,猫阿姨说:“我家正好有电话,那你们就打个电话回家吧!” <br /> (3)小刺猬首先给妈妈打了电话,他会在电话里怎么说呢?谁愿意学做小刺猬给妈妈打电话。 <br /> (小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思请示妈妈) <br /> 2、 师继续讲述故事至“刺猬刺猬别着急,请到我的背上来。” <br /> 提问:你觉得小动物需要小鸭帮忙吗?为什么?(启发幼儿讨论,帮助幼儿分析) <br /> 过渡:(故事讲到这里停住,留下悬念)让我们来听听故事里的小动物到底是怎么过河的? <br /> 三、 演示图片教具,启发幼儿大胆想象小动物的对话,并讲讲演演。 <br /> 在故事中提问: <br /> 1.小鸭对小鸟说:“小鸟小鸟别着急,请到我的背上来。”小鸟会怎么回答?(集体练习对话) <br /> 2.小鸭看到乌龟会怎么说? 乌龟会对小鸭怎么说呢? <br /> 3.小鸭会对刺猬说什么,刺猬又会对小鸭说什么呢? <br /> 四、 师操作立体教具,幼儿完整欣赏。 <br /> 师:你们喜欢这些可爱的小动物吗?我把它们请出来跟你们见见面好吗?大家欢迎!(师从图片上请下小动物,贴在小积木上,变成立体桌面教具。) <br /> 五、 延伸活动: <br /> 1.提问:你们喜欢小鸭子吗?为什么? <br /> 2.师:森林里还有许多小动物要过河(出示蝴蝶、青蛙、小兔的头饰)让我们成立一个小鸭船队来帮助他们,好吗? <br /> (幼儿表演,根据角色不同的本领,创造性地表述对话) <br /> 教学反思: <br /> 教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会,以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣,兴趣是幼儿主动学习的动力。在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:37
页数:4
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文章作者:U-43139
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