中班语言活动——树真好 教案

树真好教案 <br />中班语言活动树真好教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解、欣赏散文，了解和树有密切关系的事物，进一步感受树的用途，萌发亲近树木、爱护树木的情感，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是树真好教案。 <br /> 　　活动目标 　　 <br />　　1.理解、欣赏散文，了解和树有密切关系的事物，进一步感受树的用途。 　　 <br />　　2.萌发亲近树木、爱护树木的情感。 　　 <br />　　3.帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。 <br />　　4.萌发对文学作品的兴趣。 <br />　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动重点难点 　　 <br />　　重点：欣赏散文，了解和树有密切关系的事物，进一步感受树的用途。 　　 <br />　　难点：萌发亲近树木、爱护树木的情感。 　　 <br />　　活动准备 　　 <br />　　散文图片，散文磁带，自备一段轻音乐 　 <br />　 <br />　　活动过程 　　 <br />　　一、导入 　　 <br />　　（1）出示图一，小朋友你们在这张图片上看见了哪些东西？（引导幼儿用有……，有……，还有……说） 　　 <br />　　（2）我们看到了一棵大树，那你觉得谁会喜欢这棵树呢？为什么？（引导幼儿用我觉得某某会喜欢这棵树，因为……的句式说） <br />　　 <br />　　二、欣赏并理解散文 　　 <br />　　（1）其实，这是一棵能给大家带来快乐的树，我们一起来看看它给大家带来了哪些快乐。 　　 <br />　　（2）教师逐幅出示图片，请幼儿说一说从图片上看出树给谁带来了什么快乐。 　　 <br />　　（3）下面，老师就把你们刚才看到的这些事情编成一首好听的散文《树真好》。我们一起来听听看为什么说树真好呢。 　　 <br />　　（4）教师合着音乐有表情地朗诵散文。 　　 <br />　　你听到，散文中都有谁说了“树真好”？ 　　 <br />　　小鸟为什么说树真好？小鸟唧唧喳喳在叫什么呢？（由幼儿自由想象，答案开放）。 　　 <br />　　为什么在树下野餐，大家吃得很香？（如大树帮我们挡住了太阳，大树上还有树叶和花的香味）树荫下我们还可以做什么呢？ 　　 <br />　　小猫为什么说“树真好”？我们还可以和树做什么游戏呢？ 　　 <br />　　（5）下面我们再来听一听这首散文诗《树真好》，教师配乐朗诵。 　　 <br />　　你能用散文中的话来说一说为什么“树真好”吗？ 　　 <br />　　下面小朋友跟着老师一起，看着图片，一起来念一念这首散文。教师带领幼儿配乐朗诵。 　 <br />　 <br />　　三、发现树的美好 　　 <br />　　树真是一个不错的朋友，有它真好。那在你们平时的生活里，树是你的好朋友吗？ 　　 <br />　　它都给你们带来了哪些快乐？ 　　 <br />　　树真好，我们以后一定要好好保护我们的树朋友，这样它才能给我们带来更多的快乐！ <br />　　活动反思 <br />　　春天生机盎然，树是幼儿熟悉的事物，且幼儿对树很感兴趣。《树真好》是一篇较为简短的散文，散文中的小鸟、小猫等都是幼儿生活中熟悉并感兴趣的对象，选材贴近幼儿生活，富有生活情趣。 <br />　　本活动主要是让幼儿欣赏散文、理解散文内容，感受树的用途，并能迁移新的讲述经验，尝试进行仿编，萌发亲近树木、爱护树木的情感。根据目标，活动分为欣赏、朗诵、仿编几个环节，紧紧围绕目标展开，抓住了语言活动的重点，节奏较为紧凑。 <br /> <br />