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中班音乐活动——毛毛虫和蝴蝶 教案
中班音乐活动——毛毛虫和蝴蝶 教案
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毛毛虫和蝴蝶教案 <br />中班音乐活动毛毛虫和蝴蝶教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受ab段缓慢与欢快的不同曲风,体验伤心和快乐两种情绪,尝试进行即兴的动作创编,体验创造的快乐,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,下面是毛毛虫和蝴蝶教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、感受ab段缓慢与欢快的不同曲风,体验伤心和快乐两种情绪。 <br /> 2、尝试进行即兴的动作创编,体验创造的快乐。 <br /> 3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。 <br /> 4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。 <br /> 5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。 <br /> 活动准备: <br /> 毛毛虫和蝴蝶图片、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关知识。 <br /> 活动过程: <br /> 一、律动《蝴蝶蝴蝶真美丽》入室。 <br /> 师:今天天气真好,蝴蝶妈妈带小蝴蝶一起去花园玩吧! <br /> 二、出示毛毛激发幼儿兴趣,导入活动。 <br /> 毛毛虫故事。 <br /> 森林里要举办一次昆虫选美大赛,毛毛虫也想参加,可是每个人都觉得它太丑了,毛毛虫很伤心,他的好朋友告诉他不要泄气,并为毛毛虫精心打扮,采了好多花带在毛毛虫的头上身上,还为毛毛虫的每个脚都做了彩色的鞋,打扮后让他到河边去照镜子,所有看到毛毛虫的小动物都哈哈大笑:“哈哈!这是谁呀?真难看,这要是去参加选美大赛,非得笑死人了,哈哈哈!”毛毛虫伤心极了,他只想一个人躲起来,不想见任何人! <br /> 三、欣赏音乐进行创编毛毛虫动作。 <br /> 1、幼儿欣赏A段音乐。 <br /> 2、鼓励幼儿自由想象,创编毛毛虫的动作。 <br /> 3、幼儿跟音乐学做毛毛虫。 <br /> 四、情景蝴蝶破茧而出,引入蝴蝶和B段音乐。 <br /> 1、师:咦,毛毛虫怎么变样了呢?原来这啊、毛毛虫是一只蝴蝶来的。它变得那么漂亮,最后去参加选美大赛,当然会获得冠军啦,小蝴蝶真高兴。 <br /> 2、播放B段音乐,让幼儿创编蝴蝶的动作。 <br /> 五、表演《毛毛虫和蝴蝶》。 <br /> 六、活动结束。 <br /> 活动反思: <br /> 活动内容幼儿非常感兴趣,积极开心地参与活动,各个环节也比较连贯、清晰,但在创编动作环节,幼儿的创编的动作比较少和单一,老师并没及时指导,应该放音乐让幼儿自由创作。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:33
页数:3
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文章作者:U-43139
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